于点滴之中育人

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于点滴之中育人

平阴县龙山小学  丁伟

    从教数年来，接触过很多学生，发生过无数故事，而这次却撞击了我的心灵，让我重新审视这群曾经无拘无束的小孩子。

    偶然间，在一次单元测试习作中，我看到了一名男孩子写给我的一番话：“老师，我回家感觉太累了，妈妈总是说我，不是怨我英语考得不好，就是说我吃饭的姿势不正确；而爸爸一边玩电脑，一边说我就知道玩。他可以不停地占着电脑玩，而我就是做完了作业都不可以在电脑前看一眼。现在都讲男女平等，难道大人和孩子就不应该平等吗？我真想离家出走。”

    看到这里，我非常震惊，这是一个十岁左右的孩子的话，多小的孩子啊，多么复杂的想法！

    他是一个自尊心极强，十分敏感的孩子。平时各科成绩都很不错，就是太内向，不太爱讲话。怎么办？我努力平静自己的心情。如果直接找他谈，怕伤害他的自尊；找他妈妈，怕辜负了孩子对老师的信任。可也不能听之任之，作为一名教师，一名班主任，我也不允许自己那样做。再三考虑之后，我在他的习作上写下了一段话：“老师感谢你的信任，也完全能够理解你。可爸爸妈妈也许并不了解你的感受，为什么不把自己的想法讲给爸爸妈妈呢？赶快写一封信给爸妈，好好和他们谈谈，老师相信爸爸妈妈也一定会理解并支持你。”

    放下心头的琐事，一整天我都在思索。离家出走！孩子也许不清楚他这样做带来的严重后果，才产生了这样极端的想法。怎样才能让孩子健康、快乐地成长？社会、家庭、学校在孩子的成长教育中应该担当什么样的角色？我们怎样同他们幼小的心灵沟通？就在这样的思索中，焦急地等待着来自孩子那边的信息。

    还好！第二天一早，他妈妈就来找我了。看到了孩子的信，听到了孩子的心声，他妈妈非常地震惊！怎么也没有想到原先那个呀呀学语的孩子已经具备了强烈的自我意识，不再一味地盲从于大人的想法。以前他们总是告诉孩子去做什么，而不是引导孩子想去做什么，太过于考虑自己的想法，而忽略了孩子的感受。她为能够及时发现这个错误而庆幸！身为人师的我，也感到一丝轻松。

    作为教师应当尊重孩子的心灵，呵护学生的人格，懂得自己现在所作的一切是为一个人的未来奠基。在学生眼里教师是和蔼可亲的“妈妈”，而作为妈妈对自己的孩子应当加倍爱护、细心关照。 作为教师，我们无需去做什么惊天动地的大事，只需在孩于感到失意时，抚慰他们幼小的心灵，在孩子感到无助时，能蹲下身去倾听他们的心声，用一颗爱心去帮助他们，引领他们向着理想远航。

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作为教师应当尊重孩子的心灵，呵护学生的人格，懂得自己现在所作的一切是为一个人的未来奠基。