观看赵谦翔《敬业、创业、乐业，我的成长之路》有感 大连金石滩实验学校 邹英楠

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观看赵谦翔《敬业、创业、乐业，我的成长之路》有感
大连金石滩实验学校  邹英楠     
作为一名教师我们很熟知一句话“干一行，爱一行，钻一行”而赵老师却把它总结为“敬业、乐业、创业”，这也是赵老师的成长之路。赵老师以“敬业”为基准线，从事什么就爱上什么；以“创业”为生命线，教育是生命对生命的事业，这就要求教师要不断推陈出新；以“乐业”为幸福线，以工作为乐，从工作中取乐。
“三业”
赵老师认为敬业是基准线，敬业即爱岗敬业，关爱学生。我认为作为一名教师，首先要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和情献给我们的教育事业，要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，用我们的真情影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
创业是教育的生命线，这就要求教师要不断推陈出新，吐故纳新。赵老师的一席话道出了教育的本质，教育是要符合时代发展潮流的，是要符合学生的认知规律的。教书十几年如果上课就是在重复以前教法，那就说明你的教育事业已经终止了，学生不断的更新变化，教师也应该随之改变，教学就应该在不断的创新和变化中与时俱进。时代不同，人的思想和认识就会不同，如果教育上没有创新，只用最初的眼光看教育，那么教育就会停滞不前。 对于青年教师的我们来说，教育的希望，我们可以通过听专家的课、讲座，通过读书等多种渠道进行广泛的学习，学的多了，思想就会得到提升，创新意识就会增强，我想我们教出的孩子才会有生命力，我们的教育才会有生命力。
乐业即淡泊名利、志存高远。赵老师认为乐业是幸福线，教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最崇高的职业，但教师这个职业从来都不是一个能让人在物质上十分富有的职业，因此，我作为教师要树立高尚的道德情操和精神追求，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
“绿色语文”
赵老师在视频中说的“绿色语文”在全国推广，作为环保的“绿色”我的理解：一是纯天然的，二是可持续发展的。针对赵老师的绿色语文的“纯天然”则指工具性与人文性统一的学科本质，即就是老师不仅仅要看教材还要读书，读书就像三顿饭，一顿不吃饿的慌，所以说老师不读书哪里来的资源去教学生。作为绿色语文的“可持续发展”则指不仅“为升学”更要“为人生”学语文。绿色语文教学真谛：教语文中教做人；学做人中学语文；教语文与教做人水乳交融。
赵老师今天的成功，得益于他昨天的刻苦自学，得益于他的博览群书，得益于他的勤奋练笔，得益于他的独特备课法，得益于他对学生无限的爱，得益于他对语文教学的不断探究与进取，更得益于他的“敬业、创业、乐业。”听了赵老师的报告，我会时刻牢记：教书育人，自己的职责。我会时时提醒自己：敬业、创业、乐业。