《潜心耕耘，静待山花烂漫时》有感 大连市106中学 王识

2012vip4114

《潜心耕耘，静待山花烂漫时》有感    大连市106中学 王识

    看了王文英老师的讲座视频，不得不说她是一个很有个人魅力的老师。从她的讲座中得知，她跟学生的关系非常要好，学生称她为“大姐”，家长称她为“哥们”，她绝对是一个雷厉风行的老师。王老师提及她年轻时遭受的非议，不信任，家长的集体发难，可是风言风语并没有打到她，她用自己的实际行动，用成绩证明了自己。可见，王老师非常的有毅力，才能有如今诸多头衔。她用自己的智慧，遥控管理班级。王老师说，没有成就之前，哪里有尊严。为了如今的成就，她付出了多少精力。她说她对她班级学生的管理是一种精神折磨，学生痛并快乐着。王老师提及某位老师在网上呼吁：让我打学生吧！她也曾有“揪着学生衣领，说：要不是我是优秀教师，我今天能打死你。”这样的经历。这是我们每个教师都曾有过的想法吧，有时候被学生气的恨不得他是自己的孩子，可以打两下。可是我们却不能。有的专家认为，老师如果被学生气到，说明老师工作做得不到位。可是身为一个教师，我是一个人，是一个投入真情实感工作的人，怎么能做到不生气？若真是不生气，那很可能根本不上心。王老师说，“我也曾是一个学生，我希望我老是什么样，我今天就什么样。我希望老师怎么对我，我就怎么对我的学生。”我想做我心目中的老师，却发现我的学生却不像我读书时候的我了。王老师在讲座中提及的学生乱填的诗，提到了学生的品行问题。又提到了中学老师的不容易，小学生没有什么战斗力，战斗力强的又大部分没上高中，只有我们中学老师在这个青春期、叛逆期的时代与学生斗智斗勇。特别是现在随着网络的普及，学生的战斗力越来越强，品行问题越来越普遍、多样化，超出我的想象。听到有学生跟我反映学生上网，讲脏话，背后骂老师，骂同学，拉帮结伙等等现象，真是超出了这个年龄的印象。现在的学生，有的时候让我怕，不敢相信这是13岁该有的样子。这种现象，在农村，家长多为外来务工人员的学校更为明显，家长本身素质就不高，不能给孩子正确的引导。如果老师在放任不管，那么社会早晚要给他们一个教训。我们不能不管，不能培养坏人，但这种管教一定是痛的。我们会遭到学生的不理解，但是他们总有理解的一天。王文英老师让学生痛并快乐着，让我联想到听说某位教师发动全班的家长陪读，学习，刚开始也是遭到了非议，可是中考后，所有的家长学生，都感谢这位老师。教学生做人同样也是这个道理。我上网找到了一些关于中学生品行问题的真实案例，并在学生间做了小调查，看学生中是否也有这种现象，并打算在开学后开展一堂班会课，让学生来进行案例分析，让他们通过案例来反思自己的行为，分清善恶，美丑，树立正确的道德观。并计划跟踪调查，将学生的品行，道德培养作为我工作的重点。我要做一名为学生在人生道路上指明方向的使者，以身作则，教导学生做有德的人。