观王文英《潜心耕耘 静待山花烂漫时》有感 大连经济技术开发区滨海学校 林杨

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观王文英《潜心耕耘 静待山花烂漫时》有感

大连经济技术开发区滨海学校  林杨

初次在网络视频中认识王文英老师第一印象比较爱打扮，一身白色套装裙，一头高耸入云的爆炸式头发，一双超高的坡跟鞋他是老师?一看就是不在一线上课的花架子，不在一线育人怎知一线人的苦与累？心中多少有些失望。耐着性子又继续听了有20分钟左右，我发觉，这个是老师绝不是花架子，他是有个有方法，有思想，会推销自己的老师。她的头衔太多了多的我都记不住了，她擅长的东西也很多婚礼主持、弹琴、演讲、乐队指挥、编导、灯光师……是个多才多艺不折不扣的女神。

学生们亲切的叫他“大姐”，什么？大姐！我的天呀敢这么和老师说话，不怕批评？这个“大姐”是运用怎样的教育策略管理他的41个孩子呢？用它自己的话说是用智慧管理班级，我认为这个管理其实就是一个字“懂”，因为他懂孩子，懂孩子的需求，懂孩子的软肋，懂怎么对学生进行“攻肋”。懂让他从初出茅庐的小丫头变成今天大家所知道的名师。其实我挺同情王老师的，从家长的不理解，到学生的转学，面对困难重重的新建班级，她没有放弃迎难而上，她的坚持不但赢得孩子的心更赢得家长的支持。懂孩子的软肋成为孩子的朋友，一个初中的小屁孩能带领班级三分之一搞破坏，其他老师束手无策的情况下，一把打开软肋的钥匙成了老师的助手，帮助王老师开始“攻肋”，成功的从老师的角色转换成孩子心目中的大姐。她的每一次懂得都是在用心去爱这种爱在学生身上所表现出来的效果就是孩子们口中的“大姐”。

看到“大姐”的外表，我觉得为师者应该在学生面前树立一个自信阳光带有风一样激情的形象;为师者更应该有真本事，对学生是吸引是人格魅力的尖锐武器。

听完王老师的管理理念我觉得“斗智斗勇”这个词也未必是老师平时口中的贬义词，用智慧去管理班级，相信办法总是比困难多。

突然感受到，一个成功的名师并不是他被多少人所熟知，做多少场成功的讲座，而是当你忙碌这些所谓“名”的事情的时候，家里有一群熊孩子关心着你，等着你回家，我想着就是教师的幸福感，就是我心目中的名师。年轻的我们更应该走在路上，享受当老师的过程，它可以带给你那么多快乐，带给你那么多感动。