听王文英老师《潜心耕耘，静待山花烂漫时》有感

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听王文英老师《潜心耕耘，静待山花烂漫时》有感

北京小学华润海中国分校 吴洋

    我有幸聆听了王文英老师的讲座。这场报告，使我耳目一新，一位光彩、亮丽、阳光、自信、多才多艺并且有点另类的优秀班主任的形象永远定格在我的脑海里，成为我今后学习的榜样。作为一名小学班主任，我深知自己与王老师相差甚远，不过，王老师的报告中有两点我感受颇深：

一、做一名智慧型的班主任。

智慧就是力量。我觉得王老师的教育智慧集中表现在具有敏锐感受、准确判断教育过程中可能出现的新情况和新问题的能力；具有把握教育时机，转化教育矛盾和冲突的机智；具有根据对象实际和面临的情况作出决策和选择，调节教育行为的魄力。工作中，我努力追求一种智慧型教育境界，也时时感受着学生犹如天籁一般的智慧灵气。智慧需要智慧去启迪，在孩子们日益聪慧进步的同时，我也体验到了职业的幸福感。

二、培养学生的集体荣誉感和精气神。

整场报告让我感受到老师所带的风帆十四班的学生特别有集体荣誉感和精气神。我觉得这在很大程度上得益于王老师和学生共同制定的如诗歌般的班规.

当王老师在悠扬的音乐伴奏下，用优美的语言朗读这份班规时，让人感觉好亲切好温馨。班规竟然如此美，直击学生的心灵，学生能不为班集体鞠躬尽瘁吗？

所以要使班级成为一个积极向上的班集体，首先要培养学生对班级的爱心、信心以及强烈的集体荣誉感，而每一项活动都是培养学生集体荣誉感和精气神的最佳机会。

集体是一个大熔炉，能把生铁炼成钢。学生在集体中，思想行为易受到集体的影响，因此培养学生的集体荣誉感和精气神是做一名优秀班主任的明智之举。