《敬业 创业 乐业 我的成长之路》体会 金州南山小学 杨婷

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《敬业 创业 乐业 我的成长之路》体会 金州南山小学 杨婷 非常欣赏赵谦翔老师提出的科学人才观：德才兼优，是精品；德才兼备，是成品；有德无才，是半成品；德才兼无，是报废品；有才无德，是危险品。作为环保的“绿色”一是纯天然的，二是可持续发展的。而作为绿色语文的“纯天然”则指工具性与人文性统一的学科本质；作为绿色语文的“可持续发展”则指不仅“为升学”更要“为人生”学语文。绿色语文教学真谛：教语文中教做人；学做人中学语文；教语文与教做人水乳交融。而对于赵谦翔老师所划分的六等教师：一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。二等教师管后勤，轻轻松松维持人。三等教师体音美，上班还能喝茶水。四等教师史地生，周末还能去踏青。五等教师语数外，比比看谁死得快。六等教师班主任，累死讲台无人问。我是赵老师说的六等教师，语数双包班主任，工作量大，很累，但听了赵谦翔老师的讲座诙谐幽默，给我很大的启示：“今天的我要比昨天的我强，明天的我要比今天的我好。”这正是我此时此刻的工作写照，尽管作为青年教师的我工作经验少，基本功弱，但是只要自己每天都前进一点，每天都在进步，总有一天，自己会变得很优秀。这个过程可能充满坎坷，但无论成功与失败，每一次感动都将成为自己生活的精彩。当然，这个过程少不了创新，创新是一个亘古不变的话题，我们教的学生是一个鲜活的生命，我们自己也是一个鲜活的生命，这样以生命对生命的事业，就要归陈纳新，否则学生在与时俱进，学情进步，而我们仍然停滞不前，那么我们的教育生命就要终止，所以一定要与时俱进。