班主任个案

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班主任个案
平阴县栾湾学校   李吉国

什么是“班主任”？二十多年的教学工作实践告诉我，班主任就是“学生在学校里的‘父母’”。班主任的基本工作方法是什么？那就是：“‘爱’﹢‘严厉’”！这就要求我们一定要把握好“爱”与“严厉”的“度”。那么我是怎样做好班主任工作的呢？

一、首先建好班干部队伍
一个不得力的班干部集体等同于虚设，班主任依然会被琐碎小事所困扰。反之，一个得力的班干部集体如同班主任的左膀右臂，能帮助我们从繁杂的班务工作中解放出来，那么得力的班干部集体怎样培养呢？那就是班主任做好“带、扶、放”三步骤。
“带”
　  初一年级一开始时，我要求全体班干部起好带头作用。要求学生做到的，班干部首先必须做到。组织纪律、清洁卫生、作业完成、团结友爱等，作为班干部必须走在学生前头。要知道，正人先正己！
“扶”
班主任对班干部工作要进行指导、教育和帮助，班干部也是学生，各方面还有待于成熟。如班务工作经验不丰富，工作中缺乏胆量等，学生工作中的这些不足，正是需要我“扶”的地方。作为班主任，必须具体安排工作，班干部学着安排。
“放”
班干部工作得心应手之后，我们一定要放权，让他们独立处理班级事务。 只要有了一个负责的班干部，再加上我们都能做到“眼到、口到、手到、腿到”，班内自然是一片好风光。　　

二、        制订班级奋斗目标，加强班风建设
     自初一年级以来，首先制订了班级奋斗目标，即：“想”，想别人想不到的、“做”，做别人做不了的！就是要求全体学生，在学习、生活、做人等诸多方面想其他同学想不到的，再在这些方面做出其他同学做不了的！只有这样，才会前进的更快，才会走到别人的前头。我们班的口号是：“用心奋斗、永远永远”！因为，有目标，才会有方向；有方向，才会有动力；有动力，才会有效果！

三、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息
了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、思想、情感、意志、信念等状况，因此，我在工作中深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。 从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，于是我委派几位性格比较开朗的学生潜伏在班级当中，时刻了解班级同学之间的动态，其次，自己加强与学生的交流，我接管班级后应该是在最短的时间内，以一颗负责任的心与每一个学生进行有效的交谈，根据了解到的情况，有针对性的工作，及时稳定学生的心态，加强学生对自己的信心，这对学生今后的发展、进步，将起到了很好的作用。不同的学生，他们生活的家庭环境、原来就读的学校以及周边环境是不一样的，所以他们形成的个性品质也不尽想同，这就要求我们在做学生的思想工作之时对这一切要充分的了解，都能充分地考虑到，只有这样，学生感觉到你处处为他着想时，他也许才能接受你的教育，才会欢迎你，反馈率才能提高，当然这样的努力是需要持之以恒。

四、热爱每一个学生。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个优秀的班主任，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我平时抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。热爱学生，还表现在我们对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求上。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是后进生，使他们都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

五、帮助学生树立自信心
在学生当中开展“自信成功教育”。现在的学生建立信心是很重要的，尤其是成绩就不太好的同学，他们对自己就更没有自信心了。作为班级管理者，就一定要给学生自信，培养学生的自信心。比如我在班上经常让学生明白，只要他们努力，他们还有三年时间，但如果他们不努力，三年时间也会很快过去，对于他们的每一点进步我都给予表扬，使他们的信心增强。海伦凯勒曾经说过“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。” “信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧。”作为刚进入新学校的学生要给他们一个新的奋斗目标，让他们自信地朝着他们的目标前进！

六、        上好每周的班会
1、        上好班会课。
每周，我利用班会课，给学生做动之以情、晓之以理的做人、学习、生活等人生哲理的感悟报告，以提升学生对中学生生活的感悟！同时，学生就一周来的想法、意见、建议等在会上说一说，我们注意随时加强提高，从而达到一个良性循环！
2、        改恶习、促良好习惯的养成。
注重加强了学生不良习惯的改进，使其形成诸多的良好习惯！（学习、生活、
行为习惯等！）举个例子：在生活习惯上，要求学生的手指甲一律始终保持光秃秃的，不管是男生、还是女生，两周一检查！……
3、        重点加强了“爱拼才会赢”习惯的养成教育。
给学生明确指出，成绩是“争”来地！而不是等来的、靠来的！因为只有“爱拼”，才会有“赢”的可能！所以说：“真干定出果”！
4、        始终进行了“用心”习惯”的养成教育。
用摆道理讲事实的方法，并结合自己的成长实践，要求每位学生在任何一件事情上，都要多多“用心”！因为“同行无同利”！只有养成用心做事的好习惯！才会达到事半功倍的好效果！
美国西北大学理事会主席、心理学博士史各特说：“决定成功与失败的原因，态度比能力更重要。”同时，还有句话是这样说的：“想办法是想到办法的前提！”“不要看远方模糊的画，要走好脚下坚实的路！”
所以，对今天的学生，要着重加强学习态度、学习动力、各方面良好习惯的养成教育至关重要！

七、班主任要以身作则，率先垂范
古语说的好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令则不从。”“自身不正难正人。”“近朱者赤、近墨者黑”。 所以说，班主任要身正示范！要求学生做到的自己首先做到，在潜移默化之中熏陶、感染学生！让学生因有你这样的班主任而感到自豪和骄傲！在这样的班集体当中，学生定会得到健康成长、全面发展！
所以，这就要求我们，在班里布置的任何一件事，都要做到善始善终、表里如一；对待每一位学生，都要做到一视同仁、公平合理、实事求是；对待每一项活动，都要做到尽善尽美、竭尽全力！只有这样，才能真正树立起我们在学生心目中的威信！学生才会真正地服你！从而才会如期所望！

总之，班主任工作很辛苦，事无巨细！可以说有风、有雨、有阳光，有汗、有泪、有欢笑，这就是班主任。只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用智慧魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。今后，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，同时，我将虚心“取人之长、补己之短！”为做得更好而用心奋斗！奋斗前进！永远永远！



谢谢！

2017. 3. 14