班主任工作“六忌”

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①忌用频繁的用大声压制的方式来对待学生，大嗓门有时会起到震慑学生的作用，但是用的多了，会让学生感到你的无奈和无能。特别是不可以用东西使劲敲打讲台或黑板来压制学生，那样只能让学生纪律越来越乱。 ②批评学生的时候要就事论事，不要翻旧帐。因为这样会挫伤学生的自信心，让他们觉得自己无论怎么做，老师都不会对他改观，从而产生破罐子破摔的心理。 ③与学生谈话时不要谈其他同学的不是，或者贬低其身边的其他朋友。因为学生之间传话很快，会造成对那个学生的伤害，也会让那个学生对你产生敌意和抵触心理。 ④不要在学生面前说任何老师的缺点。不但会损毁其他教师形象，也会损毁自身形象，学生也会看轻你。 ⑤不要迁就平时品学兼优学生的小错误。成绩好的同学本来就有优越感，如果总是被迁就，时间长了，会助长他们不良的习气，进而也会影响到学习。 ⑥不要过早的给差生、学困生判死刑，他们也有置之死地而后生的能力，一句鼓励，一次肯定，一个微笑，都可能成为转变他们的契机。

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一句鼓励，一次肯定，一个微笑，都可能成为转变他们的契机。  

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班级管理需要技巧啊

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一句鼓励，一次肯定，一个微笑，都可能成为转变他们的契机。  

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对于后进生，鼓励和提醒督促同样重要

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天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，我们要不断地学习、不断地探索，在班主任的工作道路上越走越远、越攀越高！

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不要迁就平时品学兼优学生的小错误。同意！

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一句鼓励，一次肯定，一个微笑，都可能成为转变他们的契机。  

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一句鼓励，一次肯定，一个微笑，都可能成为转变他们的契机。  

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注意方式，注意方法，才会收到事半功倍的效果