培训心得

SPW5706399

培训心得
   “春之雨”班主任培训犹如一场知识的盛宴，带来了各位大家的教育历程、教育案例，向我们呈现了教育智慧，一路行来，感慨颇多、收获颇多。
   给我印象最深的是魏书生老师的讲座，平时用的最多的理念也是魏老师的，大概是9年前，便被他幽默的话语、接地气的语言所吸引，这次再次聆听魏书生、李红旗、任小艾、窦桂梅等诸位名师、班主任的教育经验，让我更加懂得了，也更加坚信一定要做一个睿智的班主任。今天，我交流的题目是做一名睿智的班主任。我将从三个方面向大家汇报。
一、乐观进取，积极向上的态度
   在报告中，魏书生老师说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。他的格言是："用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平凡的工作。"是呀，生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。如果我们不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。就像他说的，不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改变自己出发。学生不爱学习，听课的效率不高，就应该摆正心态，想办法来改变自己的教学模式和教学方法，想出各种办法，找到适合这个学生的教学形式，相信总有一款会适合她。如果用乐观进取、积极向上的态度去对待生活和工作，那我们的生活岂不是很快乐？
二、.建立互助的师生关系
    他认为，一个班主任老师，最要紧的是什么，应该是把所有的学生都变成自己的助手，魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”他认为放权给每个学生最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。班主任工作繁琐，如果每天事无巨细，大事小事都亲力亲为的话，往往忙的晕头转向，身心疲惫，学生也缺失了很多锻炼的机会。我们何不向魏书生老师那样做一个睿智的班主任呢，大胆地相信学生，放手让孩子自己管理自己，让每个人都成为班级的主人，把每件事情都实行“承包责任制”让班级里的每一个学生都有自己的责任，都能为班级出一份力。可以根据每个学生的性格特点，安排给她相应的职务，性格泼辣的、责任心强的让他当班长，心思缜密的让他做些细致的活，当卫生委员，当学习委员，来的早有号召力的同学担任晨读的领读员，性格耿直的让他当班级评分员，负责每个人的加星减星。班级的卫生区同样也划分成若干小片，门窗、窗台、开关、桌椅、黑板、电脑等等都承包到人，每个人都有自己的负责区，每部分都有专人检查。每天的卫生由卫生小组长来负责，组长先把关，最后再由卫生委员来验收。每天都有早到的领读员用他那洪亮的声音带领大家早读，每个课间都有负责的纪律委员监督、提醒。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。让班级工作人人有事干，事事有人干。每名学生都是班主任的助手，不但减轻了班主任的工作压力，而且提升了学生做事的能力。学生在付出中找到了自己的优点，更找到了自信，让他们觉得自己在班级中的作用是很大的，他们不仅懂得管理，同时也学会互相监督，互相督促，真的是充分调动每个孩子自身的潜能，人尽其才，物尽其用。
三、发展学生人性美好的一面。
魏老师认为发展学生人性中美好的成份、个性特长，这是一个班主任必须坚守的原则。在报告中讲了如何运用智慧，发展学生人性美好的一面改造后进生的，他认为不管多后进的学生，也要给他发现长处的一面，她说：作为老师不要轻易发火，更不能讽刺、挖苦学生，要高高兴兴努力发展他长处的一面。当全年级倒第一、并跟体育老师打过交手仗这样的孩子成为他的学生后，他要求这个孩子说说自己的长处，这位后进生无论如何都找不到自己有什么优点，在老师的鼓励下、逼迫下终于发现自己心眼好这个优点，随后，老师又帮他找了几条长处，说的这个学生脸上冒汗，浑身不自在，觉得有愧于这条长处。随后他针对这个学生的学习水平为他量身定做上课内容，由于这个学生基础知识特差，考试考个位数——8分，所以他和这个学生一道题一道题的研究，和她商量确定了第一个目标攻克生字词：别人听课，让这个学生写生字。因为他坐着听，也听不进去，也跟不上，和她商量好写的内容，商量好完成的时间，在预约的时间考一考他，并且对他没有太高的要求，哪怕写对一个字也鼓励他，让她一点一点地前进。看拼音写词语进步了，再针对句子训练的题，进行练习。一个小目标一个小目标的实现，慢慢地这个学生由八分进到36分，四十多，五十多，六十多，学生进步了，老师高兴，孩子也好像逾越了一座座高山，很有成就感，也很高兴。高高兴兴从自己的起点出发，高高兴兴盯准目标努力，这样做既尊重了学生的个性，又发展了学生人性美好的东西。正如魏书生老师所说;根据学生的实际情况为她量身定做学习内容，让每个人找到自己的起点，找到奋斗的目标，这个班就好带了。
   教育是心灵的交流，是心灵的建设。魏书生老师在讲座里告诉我们：一个智慧的班主任应该站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中。教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情。
    总之,“春之雨”班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,犹如一场春雨洒向了我的心田 ,今后的我会更好利用大脑，像各位大家一样用智慧，做一个“聪明”老班。做一个睿智的班主任，过一种幸福完整的教育生活。