主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角听迟希新老师讲座有感临港小学 刘钊

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主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角

听迟希新老师讲座有感

临港小学  刘钊

主题班会是班级教育活动的重要形式。通过形式多样、内容丰富的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，有利于形成良好的班风、学风，促进学生身心健康成长。上好主题班会课是每个班主任必须掌握的基本功。说实话以前不是很重视班会课，认为班会课就是给学生讲讲道理，走形式一样，没有过多的思考之外的东西，往往把班会开成了安全教育会以及学习习惯培养教育。就像迟老师在案例中讲的那个“原生态”班会一样，自己现在的班会就像迟老师说的那样“僵化的模式、表演的色彩、单向灌输、共鸣缺失”。听了迟希新教授的学术报告——《主题班会设计与实施的创新理念》之后，我感受颇深，对主题班会有了新的认识，新的体会。

在整个报告中，迟希新博士围绕新时期班主任如何进行德育展开，整场报告内容丰富、形象生动、深入浅出，既引人入胜又发人深思，使我受益匪浅。迟教授旁征博引，用生动的例子，明确的思想相结合，使我懂得了班主任包含了多少智慧，一节班会课又能传递多少的人文关怀。

主题班会对班主任老师来说是教育智慧的集中体现，是班主任技能的核心内容，是打造班集体的重要手段。在设计班会的时候要注意从“怎样定位德育、怎样理解活动、怎样看待学生”三方面设计理念入手。明确了关于主题班会的知识，主题班会不仅提高人的品性，也是一种心理教育。成功的主题班会会是学生享用一生的精神财富。要想办好主题班会，班主任必须精心研究学生的心理需要、知识层次，从而采取行之有效的方法，使学生真正的参与进来，达到学生的情感上的共鸣，受到熏陶和教育。抓好主题班会的设计理念，主题班会的主题要积极向上，切合学生实际，形式生动活泼，吸引学生。将多媒体运用在班会课中，增强了班会课的形象性，灵活性，趣味性，吸引性，情境性。让学生有效感知，产生情感体验，深化学生的道德情感。优化教育效果。

这次讲座让我又收获了很多，教育理念又得到一次升华，又学习了一些新的教育方法。