观丁如许《打造魅力班会课》有感 大连经济技术开发区育才小学 刘慧文

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观丁如许《打造魅力班会课》有感
大连经济技术开发区育才小学  刘慧文
    讲座中，丁老师首先与大家谈了在做班主任工作中的一些体会，他认为做教师，就要做班主任，做最优秀的班主任，从带班育人中感受快乐。还要做到人无我有，人有我优，人优我特，人特我久，要终身学习，不断创新。
    “班主任是能够与学生进行心灵沟通、思想沟通的人。一个善良的微笑、一次贴心的话语、一次深入的谈话、一场友谊的竞赛，都可以给学生留下难忘的印象，有的甚至让学生铭记一生。”那么我可以用什么方法对学生进行教育呢？听了丁老师的报告后，我觉得一次训话的效果是微薄的，一次晨会的时间也是有限的，只有通过活动才能让教育长久有效。班会课是班主任对学生进行教育的主渠道、主课堂，而班级活动是班会课的主要形式。精心设计的班级活动是德育的最佳途径，积极实施的班级活动是最有魅力的德育，没有活动就没有教育。精心组织的班级活动，能使学生充分受益，终身难忘。以前带班，常常让学生自己去设计班会，我只是给确定一个主题，提供一些想法，学生策划好了之后给我定稿，然后再稍作修改，活动时和他们一起参与，我觉得学生在快乐的活动中似乎受到了各种教育。然而听了丁老师的介绍我才觉得，我们现在的班会课还是停留在比较低的水平，真正好的班会课应该是分以下几个部分：一、设计背景；二、教育目标；三、活动准备；四、活动过程 五、反思。
     班会课虽然是国家规定的地方和学校课程，是班主任对学生进行德育教育的重要渠道，但是，到目前为止还没有教科书和相应的课程标准。这对于各位班主任来说，既是挑战，也是机遇。平日里，对于班会课，我们总是抱着一种“不会上、不想上、上不好”的态度，班会课流于形式。用丁老师的话来说，我们现在的班会课多是简单的工作布置课、经常的老班训话课、多变的补课机动课、机械的作业自修课、随意的自主活动课，没有充分发挥班会课的德育教育功能。班会课有三大类型，班级例会、班级活动、主题教育课。
     那么，如何打造一节精彩而有效的班会课呢？丁老师给我们指明了以下方向：
一、精心选题材
对于选题，丁老师提出了一个新颖的词——八面来风，即教育目
标、年级特点、班级情况、中心工作、国家大事、节日纪念日、学校特色、生活发展、偶发事件、成功经验。
二、巧借八方力
众人拾柴火焰高，班主任可以向年级组的优秀教师请教，学习经验，动员家长参与其中，减轻自己的负担，形成工作的合力。
三、增强知识性
班会课要彰显知识的魅力，既表现为学科知识，又表现为做人的知识。班主任在班会课上要善于讲三类故事：名人的故事，学生的故事，老师的故事。
四、认真写教案
要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案的研究。首先强调写简案。课题应明确、新颖、上口、易记，比如，我是小学生啦（入学教育）、别说不可能（励志教育）等。然后写好设计背景、教育目标、教育过程。这样我们在上班会课时可以做到心中有数。
五、创新新形式
班主任可以借鉴电视节目的模式。比如，参考《艺术人生》的模式，由学生做主持人，对优秀同学进行访谈；学习《感动中国人物》的做法，为学生写颁奖词，讲照片贴到班级荣誉墙上等。
六、课后常反思
一节班会课上后，我们应该进行反思。反思的方式可以是班级日记、周记，或者班会课总结、座谈会等。
七、研究新课型
作为班主任，要研究班会课的新课型。主题教育课就是近年来迅速发展的班会课的新课型，是班主任根据工作布置和班级情况由班主任主持、主讲、主导的专题教育活动。
八、形成基本课
班会课是有规律可循的，我们可以在实践中逐步形成体现教育规律的班会课基本课，这样我们可以把握教育的主动权，班主任也可以加强研究，得心应手地完成班会课的教育。
九、打造特色课
班主任在自己普通而光荣的岗位上，应不断追求，认真上好每节班会课，努力打造特色课，形成代表作。
十、共建资源库
丁老师把他在研究班会课路上的收获通过网络、书籍等各种方式分享给大家，同时也希望我们作为班主任的老师们能够扎扎实实地上好每一节班会课，并能积极地与大家沟通、交流，一起把班会课上到最好。
    原来班会课也可以上得如此精彩，如此充满魅力！今后我将向丁老师学习，上一些符合本班实际的班会课，让自己的每一节班会课都充满活力。