促进融合和沟通（信息化管理对比反思）

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促进融合和沟通（信息化管理对比反思）
1.存在的差距
1）开展教育信息化工作的师资力量薄弱，缺少信息素养高和教学经验丰富的复合型教师。
2）大部分学生和家长的信息素养偏低，影响教育信息化工作的开展。
3）硬件建设更新没到位，信息技术与学科课程整合存在不少困难。
2.发现的问题
信息技术虽然在各学科教学中得到应用，但主要是初级的课堂演示型教学模式，而高级阶段的信息技术与学科课程整合教学，则种种原因难以正常开展，即使有开展信息技术与学科课程的教学，整合程度和水平也不高，效果不够理想。
3.工作思路
信息技术与学科课程整合会带来许多新课题，需要加强实践，在实践中发现问题，围绕问题开展研究，用研究成果引导实践，积极推进信息技术与学科课程整合。
4.改进措施
1）加强相关理论和技能的研究与学习，培养一支具有较高信息素养和教学水平的复合型的教师队伍。
2）加强信息技术与学科课程整合的实践和研究，采取有效措施，积极推进信息技术与学科课程整合。
3）加强校本资源库建设
3）在现有条件下，挖掘潜力，除信息技术课外，向师生开放所有多媒体网络电脑室，为信息技术与课程整合教学提供便利。