听《班主任工作的艺术》有感

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桂老师一个个感人的故事让我们百听不厌。学生打架骂人，桂老师要求学生写作文，并在班上念，进行评讲：一谁写得真实；二谁写得具体；三谁反思深刻；四谁开头结尾好。这种不是检讨的作文，胜似检讨，既提高了学生的写作水平，又让学生认识自己的过错，真是一举两得啊！“孩子的问题用孩子的方法去解决”是桂老师一贯的做法。“小红帽”的故事、让家长梳妆打扮的故事、学生不交作业的故事等等，我都深切地体会到桂老师会爱学生，她“因生给爱”的情感教育方法深深打动了我的心，回想我们自己，只是给予学生最简单的爱，没有动脑筋想办法，让学生真正感受到爱。最让我感动的是桂老师谈到的爱，其中的三个问题恐怕所有老师都会自问，你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？每个老师都爱自己的学生，可是爱也是需要靠智慧的，爱的让学生接受，爱的让你的学生也爱你，这才是成功的教师，成功的教育。桂老师谈到的其中有几点，在孩子面前要舍得放下架子，在孩子面前有时候需要撒谎，要保护孩子的自尊和求知欲。
听完桂老师的报告会我有种依依不舍的感觉，她的可爱在于讲台上的生动活泼，她的可爱在于教育中立针剑影。在今后的工作中，我一定像桂老师一样，用心去爱每个孩子。