潜心耕耘--静待山花烂漫时

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听了王文英老师的讲座后，感触很深，她对班级的管理有自己独特的方式。她认为班级管理不需要寄予希望，因为他本身就是希望。教育就是一个潜移默化、静等花开的过程，只凭用心去浇灌，不计花开在何年。 他对后进生也有自己的方式，“另眼”看待后进生 对于后进生，我们很多一线教师抱有无奈、抱怨、甚至是责备，特别是在披着素质教育的外衣，进行着应试教育的今天，后进生更是我们的“眼中钉、肉中刺”看哪都不顺眼，任课老师轮流进行“口水战”式的攻击。如果在《教育法》允许的情况下，我们巴不得把他们赶出校园，可能我个人说的有些夸张，但事实却亦如此。出现这种情况，这种想法，也许是我们的境界还不高，也许是我们的思想被世俗所禁锢，也许是对于这部分后进生我们没有更好的办法。王文英老师的言语里，后进生居然是那么可爱，像个天使。是的，五指伸出，还有长有短，更何况是活生生的学生呢，我们为何又要对他们统一要求呢？为什么在有些事上，我们一定要坚持“所谓”的自己的原则，而不放他们一马呢？得饶人处求饶人，还给后进生一个艳阳天，也许他们给予我们的是另一种美、不一样的幸福。 每一次聆听都是一种收获，声音的力量是强大而具有震慑力的，感谢王文英老师跟我们分享的所有精华，愿我在今后的班级管理中能不断进步，勇往直前。