观魏书生《六部教学法与课堂教学十环节》有感 大连金普新区高城山小学 李小飞

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观魏书生《六部教学法与课堂教学十环节》有感  
                    大连金普新区高城山小学  李小飞
      认真观看了著名教育家魏书生《六部教学法与课堂教学十环节》视频讲座，得到很大启发，也引发了一些思考。
      魏书生老师的语文课堂教学六步教学法是：定向、自学、讨论、答题、自测、自结。在六步教学法中，突出强调的是自学。面对科学技术飞速发展的形式，面对职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅靠在学校的学习远不够，每个人都必须终身学习。终身学习的基础是自学能力的培养。
      以往的教学模式是：教师讲，学生听；教师问，学生答；教师说，学生记；教师点，学生划。教师是课堂的主人，独占讲台，学生是听众、看客。魏书生的六步教学法通过学生在课堂上自学、讨论、思索、询问充分发挥学生的主体作用。学生在自学实践中，分析问题和解决问题的能力、记忆能力、创新思维能力等，都必然得到锻炼和培养。长期坚持引导学生坚持自学，其自学习惯一定会得到培养。自学习惯和自学能力，对于一个人未来的学习、工作和成长发展至关重要，将会影响其一生。
      六步教学法于我而言，我的备课要从学生的角度出发，考虑学习内容学生会怎么学，怎样才能学会，他们哪些地方可能不会学，课堂上可能会提出哪些意想不到的问题，我应从采取哪些形式组织学生进行学习，从哪些方面或角度引导学生去实践、分析、综合，当学生不能深入理解学习内容时我又应该如何去引导和启发他们。课堂上，我要设置具有思维含量高、内在联系密切的递进性问题。情境设计需要紧扣时代脉搏与学生生活体验基础。将知识点转变为探索性的问题、标题点、能力点，通过对知识点的设疑、质疑、解释，从而激发学生主动思考，逐步培养学生的探究精力以及对教材的分析、回纳、演绎的能力。通过精心设计问题，使学生意识到，要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看具体也不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。让学生真正从精心设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自主学习。
       教育教学，方法很重要，在以后的教育教学中我要不断学习，灵活运用，提高自身的教学水平，努力培养学生的自学能力，让学生真正成为课堂的主人。