大连 开发区第三中学 陈笑菊 观《做幸福的班主任》有感

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大连 开发区第三中学 陈笑菊 观《做幸福的班主任》有感    看完申老师的讲座，最大的感觉就是爱，整个人被爱包围着。这个温柔可爱的理科老师对孩子的大爱是最值得我学习的。申老师刚上台时，给我的第一印象是不言而威，可从她说的这些故事中发现申老师太有耐心、太爱学生了。她很想完整的带一届初三，让我想到我的前辈曾告诉我，作为一名老师，不带一次完整的初中三年，教学生涯是不完整的。面对形形色色的问题学生，能淡定从容，能用真心和爱心感化孩子，把问题学生转化为优秀学生，甚至是社会上有用的人。用情感智慧行走，做一个智商高、情商也高的老师，才能在教育的道路上事半功倍，欣赏每一个学生，给他们足够的关爱，把微笑常挂嘴边，而不是批评与指责。我们教育对象的心灵绝不是一片不毛之地，而是一片已经长着美好思想品德嫩芽的肥沃田地。教师的职责首先在于发现并扶正学生心灵土壤的每一株幼苗，让他们不断壮大，最后排挤掉缺点的杂草。面对学生“老大”，资历深的老师也有不知所措的时候，但她从容应对，不但没让师生矛盾激化，反而让学生佩服老师，从而成为社会有用的人。在这里，我也要学习老师的处事方式，不能冒失，要有一套完整的应对方案，而不是随机应变。每一个孩子的本性中都具有求真、崇善、向美的潜质，他们也有明辨是非的能力，只是自控力不足，只要我们善于运用美丽的情感智慧，以人为本，道德教育就会在每个孩子的心灵深处植入美好，这种美好就像春天的种子在爱的土壤内生根、发芽、开花、结果。给学生展示美丽的机会，就要学会宽容和淡定。我们老师不能浮躁，因为我们的情绪会直接影响学生的学习生活。不要急功近利，要学会等待，等待孩子们的蜕变，给他们时间，教育从来不是一蹴而就的，而是循序渐进的。有了宽容，我们能够等待蜕变，有了宽容，我们能唤醒学生内心深处的呐喊，有了宽容，我们才能公平教育。宽容和淡定不仅是我们胸襟和态度的体现，还是一种智慧和谋略，更是一种信念和秉承。时代在更新，教育侧重点在变化，但不变的是我们的教育初衷———一切为了学生。宽容不仅可以解决问题，解决冲突，还可以能聚力量，汇集浩荡，丰满自身，让生命更加舒展和涌动。