观万玮老师《班主任兵法》有感

SPW5702063

教育是一门艺术

——万玮老师《班主任兵法》观后感

不想当班主任的老师不是好老师，作为一名合格的班主任，除了做好日常的教学工作，还必须为学生付出所有的耐心和爱。刚刚走出象牙塔大门没有几年，只经历过短短几年教育的我并不缺乏耐心和爱，但对于教育方法和技巧的掌握还需要时间的磨练。在我校的号召下，通过春之雨网站，我有幸聆听了万玮老师的网络公开课：《班主任兵法》。对我的工作下一步有巨大的影响，并利用我自己的课余时间，对万玮老师出版的同名书《班主任兵法》仔细拜读。

在授课过程中暴雨筛、苦肉计、平地雷、催笑弹等等的这些“计谋”通过万玮老师一个个鲜活有趣的案例讲解出来，让人有种茅塞顿开的感觉。一个个平时工作中遇见的突发性的棘手事件，好像都只是人生乐谱上跳动的一个个有趣的音符。有趣而发人深省，这是我最直观的感受。这种风格正符合我的性格，做一个“喜欢孩子，同时孩子喜欢我的老师”。读完万玮老师的《班主任兵法》，也让我充分认识到，教育是一门有法可循的艺术，教师必须用心研究，潜心修炼，才能达到理想的教育效果。

这堂课虽然叫《班主任兵法》，但万老师并没有把学生当做“敌人”来“对付”，而是以爱为前提，用正确的方法来达到教育的目的。在一般老师眼中的“问题学生”，万玮老师却用爱心和耐心慢慢感化着他们。“我暗暗地在心里发誓，无论邓婕今后的表现再怎么不好，我都不会对她说一句重话。”正是他对邓婕的宽容和爱，才让这个被家庭阴影笼罩的女孩逐渐变得快乐起来。像这样的案例还有好多，最终让这些一般老师眼中行为和成绩都不好的差生们突飞猛进。

“以德立威”中，万老师让一个曾当面顶撞过他的学生尊敬他，维护他的利益；“倒转乾坤”中，万老师向我们展示了如何在接手一个新班级时稳住阵脚，hold住学生；“一石二鸟”中，万老师充分发掘差生身上的闪光点，增加他们的自信，促使他们不断进步„„这样的案例在万玮老师的学生中数不胜数，在惊叹他“化腐朽为神奇”的能力的同时，我看到的是他对学生深切的爱。因为爱每一个学生，所以不会轻易放弃他们，才会想方设法去教育，引导学生，耐心地慢慢影响他们，让其健康的成长和发展。“在学生工作中，如果说一定有什么东西是永恒的真理，那么爱学生应该是第一个吧。”在我的教学工作中，我会努力去爱每一个学生，尤其是被大家定义为“差生”的学生，我的一言一行真的会改变他们的心理，影响他们的一生。

万玮老师让我很敬佩的另外一点就是他非常了解每一个学生的行为习惯，心理想法，性格特点，这让他能够因材施教，选择合适的教育方法，也让他班主任的工作顺利了很多。我想不管是班主任还普通科任老师，我们都有必要深入了解学生的特点。对于学生的行为习惯和性格特点，在日常生活中只要我们多一点耐心，细心观察，这些都不难了解到。至于学生的心理想法，除了通过平时的师生交流来了解，我们还应该多阅读教育学的书籍，去了解学生心理发展的总体特征和规律，同时充实和提高自己。

在《班主任兵法》中，很多有趣的案例和故事都被他用幽默的语言表达出来。我在想当我们站上讲台，走上教育岗位，面对的学生，要处理的情况都是千变万化的。对我来说，反思万玮老师的成长经历，学习他面对突发状况时的心态，体会他对学生的用苦良心更为重要。  教育是一门艺术，需要的不仅仅是知识，还有用心，耐心和爱。我只有像万玮老师一样，真心关爱每一个学生，在工作中学会记录，整理，提炼，反思，不断“复盘”，才能让自己变得“棋艺高超”！