《班主任兵法》学习心得

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《班主任兵法》学习心得

每个人都有一个梦想，但追求梦想路上往往是荆棘密布的。学生都想考上好的大学，但是不是每一个学生都会为自己的梦醒坚持到底，我们老师每天在教育学生如何坚持梦想，如何追求梦想，其实把这些空洞的语言变成身体力行的示范，用榜样的力量带动才是最有力的教育。

“打铁全凭自身硬”。教师的天职是“传道、授业、解惑”，学生最不能原谅的就是教师的一知半解。班主任首先是一名教师，要做好班级各项工作就必须要有丰厚的知识。努力把自己的专业搞好，让自己的课精彩。尽量给学生展现丰富多彩的自我能力和自我领域。要展现自己的才华，更要展现自己为自己的梦想不懈努力的精神，从而做好学生人生的航标。它是做好班主任工作的无形资本。知识贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信服的。学生对学识渊博，工作上精益求精，教学艺术高超的班主任非常敬佩和遵从。学生也愿意追随这样的班主任，在这个班级实现自己的梦想。

其次作为班主任，又是一群特殊性质的教师。班主任是世界上级别最小的“主任”。没有任何行政级别，管的也尽是乳臭未干的小子，但在学校教育中，却有着举足轻重的作用。俗话说：一个好校长就是一个好学校，一个好的班主任就是一个好班级，在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量。

班主任工作烦琐，需要耐心、细心，更需要智慧，要从“心”字入手，以自己健康、宽容、平和、愉悦的爱心、慧心来找寻工作的有效方法，找寻教育管理的快乐！班主任工作任重道远。要热爱自己的学生，热爱自己的事业，对学生悉心教育，坚持做到工作中以“勤”字当头，耳聪目明，工作有条不紊，层层展开，步步落实，用心去征服学生的心，用爱去唤醒学生的爱，对学生的成功与失败皆以诚相待，以父母和朋友的身份相交，培育学生成才，培养学生成人。

班主任要注意树立在学生中的威信。俗话说，良好的开端是事情成功的一半。教师要重视留给学生的第一个印象，即与学生初次见面和上前几堂课的时候，是师生建立关系的关键时刻。这时的学生特敏感，教师的一言一行都能引起他们高度注意，给他们留下的印象往往是非常深刻的。如果这时教师表现出出色的教学艺术和组织课堂、学生的能力，那么会很快获得学生的尊重和爱戴。但是，威信并非一两次授课就能完全形成的，而是始于教师平日的反复磨炼。班主任既应通过正确渠道树立自己的威信，又要把握好对学生严格要求、严格管理的分寸，真正做到严中有爱，严中有度，严在该严时，爱在细微处。班主任要充分信任并尊重学生，特别是对后进生或犯过错误的学生，更要给予充分信任，设身处地体察他们的心理、处境，关心他们的细微变化和点滴进步，及时加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对教师产生一种亲切感、安全感，这样才能更好地促进他们的转变。如果，有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静说出一些过火的话，严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了改正缺点的勇气和信心，严重抑制了学生的主体性。就可能使学生永远不能原谅老师，并产生对立的情绪。班主任在教育过程中，既要信任学生又不能放任学生，既要尊重学生又不能谄媚学生。要从实际出发，灵活机智，张弛有度，才能担负起培养适应社会发展的人才的重任。

教育这片土地上到处都有我渴望的风景。一个人如果选择了自己想做、能做而且社会需要的事情，并沉醉地做着，这个人无疑就是最幸福、最快乐的。

一个人能走多远，不要问脚而要问心。只有用心去“做”班主任，用心做好班主任，我们才能做好班级管理工作。班主任只有用心去对待学生，学生才会用真心来回报我们。为名利工作，只会让自己越走越累，路也会越走越窄。看淡这些，不仅没有失去，反而会收获更多。每个人都应该为自己修一条心路，在这条路上自由起舞，让自己走得更远。爱学生，不应该简简单单地把它视为师德问题。在某种意义上，它是一种教育能力，是需要历练的；它还是一种教育的境界，是需要提升的；它更是一种教育的情怀，是需要涵养的。正如《圣经》所说：“爱是恒久无言的忍耐。”教育，需要不问结果地坚持不懈。