安安静静的做班主任 平阴四中 董存芳

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安安静静的做班主任

平阴四中  董存芳

我们的老师特别是班主任要有责任感，每天和孩子们在一起，面对的是有血有肉的有情感的人，工作上决不能有半点浮躁。让自己的工作平和一点、耐心一点、智慧一点，静下心来与孩子们相处。教育者要有自己的高贵，即教育者要有自尊心、自然的高贵感。当一个学生喜欢的好老师，把自己的教育工作置身于法律之下，爱所有学生。有什么样的班主任就有什么样的班级，可见班主任的一言一行、一举一动都对学生的成长起着非常重要的作用。作为一名班主任他的任务不仅仅是引导学生学习，更重要的是引导他们去热爱这个世界，去学会享受这个世界多姿多彩的生活。班主任每天和孩子们亲密的接触，言谈举止、行为行事都对孩子有着较大的影响。当遇到问题或者孩子出现错误时，一定要静下心来，不可一时冲动，冲着孩子乱发脾气甚至做出不理智的事情。无论我们如何爱孩子，如何迫切的希望他们成才，都要在理智的前提下教育他们，处理问题。他们毕竟是一群成长中的孩子，好多道理还不懂，需要我们班主任的不断的帮助。像张老师所说，作为一名班主任一定要有自己的高贵，更要不断更新自己的想法、自己的素养，不断充实自己，让自己真正的成长起来，用自己的高度去引领学生更好的发展。

班主任工作不仅需要激情，更需要理性。不做最好的班主任，先做学生喜欢的班主任。当追求“最”的时候，已经偏离了辩证法。班主任的最大自觉是把工作放在法律之下。因为在社会上，教师是弱势群体。可在学生面前，教师是强势的。在无监督、自由极致时，人容易失去自由。 安安静静做教育，安安静静当班主任。 日本学校没有学生干部的提法，只有“担当”，我们的劳动委员，他们叫“劳动担当”。不是职务，是一种分工，一种职责，让学生更有责任感。 我们班级每天都有一个值日班长，管理班级的纪律和学习，还有一个管理卫生的，从此我们班的卫生基本就不减分了。把班级当成自己的家，每天在干净舒适的环境里学习。

每一次阶段检测完，对于进步的孩子，表现突出的孩子们及时表扬鼓励，并且拍照留念转发到家长群里，让孩子们品尝成功的喜悦，自信心逐步加强，越来越好。对于偏后的同学，尽力去发现他们的闪光点，并且师带徒，找一个优秀的同位，老师和同学们共同的帮助，尽量不让任何一个孩子掉队。但是我们更需要有一份耐心，静等花开。

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言之有理。耐心、恒心，是做好班主任的重要条件。