“软文化”贯彻班级

SPW5702055

                   “软文化”贯彻班级                                   
   “硬文化”跟“软文化”是当今社会流行的名词，软文化也就是文化软实力，通俗来说就是指文化，制度，传媒，软实力是相对于国内生产总值、城市基础设施等硬实力而言的，是指一个城市的文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和感召力的因素，表面上文化很“软”，但却是一种不可忽略的伟力。软文化对于国家来说是重要的，同样对于班级这个相对国家来说很小的集体也起着至关重要的作用。
    软文化相对于班级来说它可能是一种无形的、隐藏的文化，良好的班级文化氛围，对学生正确的人生观、价值观的形成有着重要的意义，营造一个好的班级文化，让学生在潜移默化中受到教育，在润物细无声中成长。班级文化表现在两个方面，一方面是班级物质文化，另一方面是班级精神文化。班级文化是每个学生成长的载体，是学生发展不可或缺的条件，良好的班级文化有助于班级建设、班级管理。通过观看甄老师的视频，听了甄老师的一个一个小故事，我明白班级文化的建设不仅在于大面上，还应该存在于一个个小小的细节中，包括一个动作，一个眼神，一条通知，一声问候。甄老师讲了一个关于毕业季学生再回校的故事，这个故事对我来说印象特别深刻，可能在很多人看来一个小小的通知不用再加以修饰，只要把意思表达到就可以了，在班级群里下通知时，轻描淡写的就可以传达完，看完这个视频，我明白了使用语言的艺术性以及小小的言语中所包含的意思，充分展示了所隐藏的班级文化，对孩子们的认可以及尊重，孩子们以全员到齐的方式回应给了甄老师。甄老师从班级文化建设，从班级凝聚力，以及自己工作伙伴的方面全面讲解了精神层面的重要性。通过一系列的小事情，比如班级艺术角，班歌等等淋淋尽致的描述了班级文化的重要性。
    如何建立良好的班级文化，我认为可以从以下几方面：第一、建立温馨的班级环境，优良的卫生环境，可爱的小绿植，整齐划一的桌凳，多种多样的书籍，不定期更换的板报，孩子们制作的手工作品，让孩子们进来教室像是进入家一般；第二，良好的学风以及积极向上的班级氛围，由孩子们共同商讨制定班级文化制度以及班级公约，评选出优秀学生，做为榜样，组建一支强有力的班干部队伍，形成好的班风、学风；第三，民主平等的师生关系，不独裁，让每位孩子都成为班级的主人，大胆提出观点，质疑不足，形成一个信任，民主，向上的班集体。还有更多的班级软文化需要老班开发，需要我们用心去发现，相信一定会有不同的收获。
     在以后的工作中我会用现代课程发展理论来培养学生，用优雅的环境熏陶学生，用多彩的生活锻炼学生，用丰富的活动启迪学生，用优秀的文化滋养学生。