听胡老师报告有感

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胡新懿教授年近七十，是全国知名教育学专家，特级教师，高考研究专家，毕业于清华大学化学系。曾任清华附中副校长、北京市海淀区教委副主任。退休后又任教育部课程教材专家委员会委员、国家教育行政学院教授，长期致力于教育教学改革工作。

胡老的报告同样也是开放的，没有大道理和高深理论。思维导图又叫心智图，是由英国托尼.博赞发明创造的，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。这段表述是我从网上查阅的，觉得明白易懂，对于初学者也算是一点普及。关于思维导图的奇效，胡老从2002年就开始研究推广，他列举了众多例子，有考入清华的学生，有初学的教师，还有全国各地的校长。接下来，胡老把思维导图的做法要领列举出来，共有五条：1、中心圈写主题词；2、由右上方往外放射画连线；3、顺时针画连线，按层级画分支；4、用彩色笔画，一条线用同一个颜色；5、写“关键词”，可以随手画简图。胡老为我们展示那些教师、学生的思维导图作品，真是各具特色，唯我所用，各得其所，互相借鉴、欣赏，共赢提高，其乐无穷。我试着画了本节课的笔记思维导图，不得要领，画得支离破碎，只好又重操旧业，但这种思维方式训练和做法值得推广和学习，我想回校后，从学校领导管理层面进行思维导图学习实践，如每月工作安排或总结，用思维导图画出来，一目了然，日常工作做起来也会得心应手，井井有条，工作效率和水平定会大幅度提高。我们没有任何借口拒绝推陈出新的学习方式和方法，要与时俱进，敢于挑战自我，没有什么是不可能的，要有舍我其谁的自信和勇气，大踏步向前走，路就会越走越宽广，否则，就是死路一条，不进则退！