用心去爱每一个孩子

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我是一名新人有幸聆听了上海市尚文中学——黄静华老师的讲座“用心去爱每一个孩子”。她是全国特级教师，全国先进工作者，全国师德标兵，上海市劳动模范，对黄老师的首先认识是她的这一串头衔，对于一个刚刚上岗的新人来说，黄老师所笼罩的光环太耀眼了，仿佛太高尚，太遥远了，可是事实上，黄老师与我们无数的普通老师一样，也很平凡，她是一名中学的语文教师，同时担任着班主任的工作。
在近三个小时的讲座里面，黄老师的每一个故事与每一个理念都让我收获良多，她讲述了她在中学班主任这个天地里辛勤耕耘了30多年，用自己的心血和汗水浇灌着教育这片沃土，用她那比母爱更伟大的教育哎，培养了一批批合格的人才。
“教师是一份神圣而伟大的教育事业，红烛，无怨无悔的选择，我选择的不仅仅是一个职业更是我多年来还钱梦绕的事业”这个是黄老师在开头叫告诉我们教师这份职业对于她或者说对于更多的教师一个意义，黄老师的这份真诚打动了在场所有老师的心。接下来黄老师用了一段夏丏尊《爱的教育》译者序言中的：“教育好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”用此话来说明真诚的重要性，要以心灵赢得心灵。
印象最深的是黄老师的两个假如，她说：“我们在工作中不妨多想想这样两个问题——‘假如我是孩子’，‘假如是我的孩子’，只要我们用自己的‘心’认真、执着地去爱，那么我们的学生个个都是挺可爱的；在日常工作中我们还应把每一个学生都作为有个性、有人格、有希望的人予以关心，把他们的一言一行都看作有意义的、值得重视的事情予以注意；因为，肯定的反馈能在心灵上最大限度地释放一个人的成长潜能，而否定的反馈可能在精神上毁了一个人；我们要用真情创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们充满自信地一步步走向成功。
听黄老师的报告，让人感触最深的是一个“爱”字。黄静华老师在报告中将理论和亲身实例相结合说明“爱学生”应当是教师工作中最重要的部分。教师爱护学生，相应的学生就会敬爱教师，有了融洽的师生关系，学生自然会亲其师信其道，很多工作就会迎刃而解。而这份爱护必须建立在真诚的基础上，也只有彼此真诚相对才能建立起沟通心灵的桥梁。