新教师网络学习心得体会

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通过安岳县新教师网络培训的学习，使我受益匪浅，特别是明确了自己身为一名农村包班教学的教师应肩负的使命和责任，在教育工作中的重要作用。那么班主任应如何管理班级、教育学生呢？

一、给学生爱

只有爱生，才能赢得学生的亲与尊。班主任工作是一项十分琐碎、忙碌、辛苦的工作。要做好这份工作，就必须用无私的爱作底色，爱心是班主任工作的基础。作为班主任,只有发自内心珍爱班上的每位学生,珍爱班主任这份工作,才能赢得学生的信服和爱戴,从而形成班级的凝聚力。一般来说,有些班主任对表现出色、成绩优异的学生充满爱心,“情有独钟”,而对表现不好、成绩差的学生却有些排斥,甚至“横挑鼻子,竖挑眼”。这虽然可以理解,但作为班主任不应有此“偏心”,厚此薄彼。否则,既降低了自己在学生中的威信,不利于班主任工作的开展,也不利于班级的建设和管理,更为重要的是容易使这部分学生伤心,甚至寒心,从而影响他们的健康成长

二、教书育人。

教师的天职就是教书，我们每一位教师都承担着双重的任务，就是既要教书，又要育人，作为班主任更需要如此，也更有必要如此。对于班主任来说，要更侧重于育人，当然是育人是在教好书的前提下的育人。在传统的意识中，教师在教书与育人两个方面则更侧重于教书，但对于班主任来说，则要更侧重于育人，当然是育人是在教好书的前提下的育人。班主任要把这个观念全程体现在所有的教育教学活动当中，我们要处处体现以人为本，以善处事的原则。当学生犯错误时，没有批评、没有惩罚的教育是不完整的教育。对于受到老师批评的同学，在个别交流的时候，班主任要以最平和的心态、最平等的状态，从亲人的角度告诉学生。老师为什么要在很多同学面前批评他，并且从他的立场出发，分析学生的心理感受，表示同情和理解，尽量消除他心中一些很气愤的想法。最终目的是要让学生心情愉悦地接受。

三、抓班风建设。

建立良好的班风是建设好良好学风的前提。班风好坏直接反映出这个班集体的学生有没有良好的成才与成长环境，班风正的班级学风浓，考风严，学习整体成绩好，学生精神气足，学生是非观念强，集体荣誉感强，各种活动雷厉风行。班风差的班级树不起正气，学风也差，学生的是非观念也相对较差，特别是对学生健康成长会产生不良影响，班级学生也极容易产生两极分化，差生越来越多。因此，班主任必须把班风建设当做班主任工作的头等大事和要事来抓，并投入大量的时间与精力。班主任从学生一进校就要开始着手班风建设，选任得力的班干部，调动更广大同学参与班级管理及班风建设的积极性。

通过这次培训，让我了解了班主任工作的重要性，怎么样从新老师过渡到一个合格老师。

安岳县双龙街乡中心小学 刘露