课题研究交流

吕春弟

       各位参加课题研究的老师，一开始做课题研究，总有些不知道如何操作的感受，这是很正常的。今天将贵州开阳一中罗跃梅老师开展《中小学优秀班主任成长规律研究与实践探索》子可课题《探寻沟通艺术，走进学生心灵》第一阶段研究计划发在这里，以供大家学习交流，为提高你自己的课题研究水平以资借鉴。

开阳一中子课题《探寻沟通艺术，走进学生心灵》

第一阶段研究方案及工作安排

罗 跃 梅

一、第一阶段研究时间：2011年1月----2011年8月

二、第一阶段主要研究任务

1、调查了解现阶段开阳一中及开阳五中各年级的班级构成及特点；

2、开展问卷调查，了解并研究各年级班级学生对最喜爱的班主任的类型及特点的认定；

3、网上自学班华教授的专题报告《专业化：班主任持续发展的过程》，了解认知班主任专业化的要求以及专业化下的新型班主任的特点，并写好书面心得体会（８月）；

4、举行作文比赛，以《假如我是班主任．．．》为主题，分年级评定，甄选出优秀作品存档；

5、收集、整理教育案例，适时进行个案追踪，并随时做好书面记录以备存档；

6、按照阶段性研究任务及要求，及时上交跟课题相关的材料，以电子文档的形式发送到罗跃梅老师的电子邮箱：377273334@qq. com

7、任务形式：开题报告、阶段计划、问卷调查、学生作文比赛、教育随笔、论文、主题班会课堂实录、阶段总结等。

三、第一阶段研究工作具体部署与安排

１、2011. 01-02

完成课题研究第一阶段个人研究书面计划一份。内容包括：

　　1）具体负责的年级调查对象，年级构成，班级学生人数、男女生比例，班级学科类别，班主任性别及年龄段、班主任任教学科等。

　　2）本阶段个人打算、个人需要完成的研究任务、方法及策略等。

　　3）上交个人阶段研究计划的电子文档到罗跃梅老师处。截止时间：3月30日。

２、2011.03-04
  完成问卷调查内容的资料收集、整理和分析工作。

1) 完成问卷调查内容的收集工作。调查内容主要围绕“学生最喜爱的班主任类型及特点”和“班主任对优秀班主任的认知”两个主题展开。凡课题组成员每人就两个主题分别收集５－８个调查问题，采用多项选择形式进行作答（每个问题的答案设置不少于5个选项）。３月30日前上交问卷调查电子文档到罗跃梅老师处。

2} 整理上述两个主题的问卷调查内容，4月初在各年级展开问卷调查，并撰写调查报告。上交调查报告的电子文档到罗跃梅老师处。截止时间：4月30日。

3) 开展校园作文大赛：《假如我是班主任……》，定时作文。各班级抽取3-5名学生参加比赛，分年级设置奖项。 甄选优秀作品并上交电子文档。

A、
作文大赛方案及组织工作由陈仕文老师负责，并于4月初上交作文大赛工作部署方案的电子文档。

B、
作文大赛的作品甄选工作于四月底全部完成。

C、
优秀作品的打印工作具体由罗跃梅老师、李平高老师、李远秀老师负责（如能调动优秀作品的学生自己打印最好）。5月30日之前上交所有优秀作品打印稿的电子文档到罗跃梅老师处。

３、2011.05-06
     完成一篇主题班会活动的设计

1)
主题班会活动设计要有针对性。5月10日前上交主题班会活动设计稿电子文档到罗跃梅老师处。

2)
课题组成员积极参加主题班会课堂实录，制作电子录像DVD，并选送参加2011年全国中小学生主题班会展评活动（活动截止时间：2011年5月25日） 。

４、2011.07-08
　　完成“教育随笔”“教育漫谈”，每人上交不少于5篇。

１）记录中所涉及的人与事必须真实可信，有据可查，杜绝抄袭。8月30日前上交“教育随笔”等相关电子文档到罗跃梅处。

２）8月30日前上交自学班华教授的《专业化：班主任持续发展的过程》的心得体会。　

四、温馨提示：勤收集，勤记录，勤整理！保存好第一手原始资料。坚持就是胜利！