先学后研”能够成就学生的幸福感

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先学后研”能够成就学生的幸福感。   
在自学的过程中，学生的自学能力、独立解决问题的能力会与日俱增；在展示、研究的过程中，学生的口头表达能力、质疑批判意识、逻辑批判能力、人际交往能力、自我表现力等各方面会得到相应的发展；而在检测、反馈的环节中，学生的自我判断、反思等方面的意识与能力也会得到提升。当一个人能够自主地、自由地、自信地参与学习之中，并能让自己的综合素养在学习中得到提高，油然而生的是一种发自内心深处的成就感与幸福感。因此，成就学生的幸福感，这是我们构建“先学后研”教学模式的最根本的出发点，也是我们的终极目标。