2014 ，他们告诉我

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2014 ，他们告诉我 今天是2014年的最后一天，我打开记忆的闸门，视频课堂中，专家的讲座又在耳畔回荡，他们睿智的话语给了我无数的启迪，他们是一位位智者，他们是一位位朋友，是他们伴我度过了2014，让我的这一年的与众不同，让我匆忙的平凡的教学生活，充满了新意，他们告诉我很多很多。 高金英老师告诉我，”如果把学生看成天使你最生活在天堂里，如果把学生看成魔鬼，你就生活在地狱了。”多么经典的语言，它想警钟在时刻提醒着我，要精心呵护着身边的天使，心态决定一切，我们的工作中要有阳光的味道，阳光的老师会让孩子的世界里多一份乐观，让鲜花和小草都享受阳光。我于是决定也要做一个阳光味道的老师，把阳光洒向别人的同时也照亮自己。 何金娣老师没有豪言主语，却用行动诠释着教育的真谛，面对“特殊教育”这个独特的领域，她让那学走在生命边缘的人，学会了生存。有一种博大的胸怀，更有对生命的敬畏，是啊，你是一位为教育而生的人，你是那群特使孩子的天使。你拯救了无数的家庭，你的善良让那淋下来的雨绘出了一副最美的画。于是我告诉自己爱所有的孩子，虽然有人说爱好学生是人，爱学习差的孩子是神，我不是神，但我告诉自己何老师是我的表率，我也要做她那样的人。“爱让一切成为可能”. 郑丹娜老师告诉我生活是甜蜜的,一个人的成长取决于集中其他人的评价和影响,全接纳,慢引导,多看他人的优点，多想他人的好处，多设身处地为他人着想，郑老师的很多观点让我信服.郑老师设置的“悄悄话"更是别出心裁,它搭建了一个师生沟通的桥梁，告诉了孩子做人的道理，了解了学生的烦恼。巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝；相助之恩却是刻在石头上的字天长地久，永远铭记怀着一颗感恩的心.当一个人懂得感恩时,他会将感恩化作一种充满爱意的行动 ,生活又会适时地给予回报——感恩本身便是一种良性循环.“古人说得好:“施恩勿念,受恩莫忘,知恩图报必大善也.”学会感恩、担当责任，这样学生才会懂得尊重他人,才能回报社会，做一个有用的人。 钱梦龙老师的“草根式教研” 让我对自己充满了信心，他告诉我, 我拥有草根式研究的本钱“教学实践”。我明白名师的成才之路，发现他们尽管个人条件千差万别，有一点却惊人的一致：他们在起步之初也不过是一名普通的基层教师，但他们大多不满足于按部就班地完成教学工作，而对教学研究怀有浓厚的兴趣。也正是坚持不懈的教学研究，使他们超越了基层教师有限的理论视野，逐渐悟得教育教学的真谛，进而形成自己富有个性的教育理念、教学风格，终于在他们影响所及的范围内享有知名度。我要向名师们学习，努力朝着名师的方向发展。 王敏勤老师告诉我,教师上课要站在一个很高的角度来分析教材，“名师出高徒”，教师首先要自己吃透教材、把握课标，目标明确，了解学生情况,才能引领好学生！,教师要有耐心，，教給学生更多的学习方法和策略，如”思维导图”，”知识树”,要向课堂45分钟要效率，这样就可以提高教学效率和质量， “教育是慢功夫 ”。 静下心备每一节课；静下心来认真批改作业；静下心读几本书；静下心来教学。 静下心来教书，潜下心来育人，是当今社会下每一位教师应该达到的境界。 还有魏书生老师的“六步教学法”，刘电枝老师的“优化学生的学”， 仲广群老师提出的“助学课堂”，都让我耳目一新，伴随着新年的钟声，我将继续学习，和这些专家相伴，有他们给我指点迷津，我不会迷茫，我感觉太阳永远都是新的，我将去迎接新的挑战。

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要做一个阳光味道的老师，把阳光洒向别人的同时也照亮自己。

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伴随着新年的钟声，我将继续学习，和这些专家相伴，有他们给我指点迷津，我不会迷茫，我感觉太阳永远都是新的，我将去迎接新的挑战。

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“施恩勿念,受恩莫忘,知恩图报必大善也.”

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学习名师、争取成为名师！

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静下心来教书，潜下心来育人