以诗情做教育----于漪老师报告有感

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              以诗情做教育

                   ----听于漪老师报告有感

                                                            洪家楼小学     侯相荣

     你早就听说过于漪老师的大名，借助这次学习终于领略了于老师的风采。于老师的报告我听了两遍，一边听遇到精彩的观点一边点击暂停后做笔记。对于报告中那些自己不明白的词汇和感兴趣的文章另外开窗口百度来看看。听完这个报告不但一点不觉得累反而觉得胸中有一股清气回荡，仿佛经过了清泉的洗礼。

     于漪老师自己说她生于1929年，1951年22岁扎着小辫子的于老师从复旦大学教育系毕业，教过历史、高中语文、初中语文。1978年被评为语文特级教师。报告的时间时六年前，当时于老师80岁。于老师说自己除了总务主任什么工作都做过。工作期间曾经讲过2000节公开课，自己也曾经病重体虚，唯一的儿子住院时因为带高三语文也得两边兼顾。在这个报告中我看到的是至真至性的一线魅力教师的努力和思考。退休30年，仍然审教材、培训老师、始终和学生在一起保持，听周杰伦的歌研究中学的孩子为什么喜欢他，至今不认识的字仍然要查字典；在于老师的讲座中对于一个个案例，一个个学生精彩的讲解真的是如数家珍，信手拈来。那个胆子大但大部分时候都回答不到点上的女生，却在《变色龙》一课精准的提出用起伏更大的线条表现人物的内心；于老师说在原地转圈的捣蛋鬼是13点之后其他学生的评价及自己的愧疚。为什么在于老师脑中有这么多的学生被清晰的记忆，我觉得是因为于老师对学生和教育的深情，这些事件，这些学生都曾在于老师的心中慎重走过的。反思自己工作也有16年了，又有哪些课堂、哪些学生、哪些教育的情景被记忆呢？仰望这位具有诗人情怀、文人学识、不断思考的教育教学大家，带给我深深的震撼和启发。

     认真严谨的对待自己的工作，不辜负学生们的黄金青春。一个学期中争取有10节课给孩子留下深刻的印象留在学生的素质中，在一节课中争取有10分钟让学生高效的学习把智慧的光照到学生的心里。真的静下心来思考，脚踏实地的去尝试。“研究课堂，努力去做，做的好了有经验，就是没有经验也有教训。”

      做老师与文化有关、与成长有关的事业，于老师研究孩子做到目中有人，锤炼语言把要说的话写下来去掉可有可无的部分，做到了出口成章，下笔成文。与祖国的语言文字相伴，名家名篇信手拈来。在我眼中于漪老师是一位从容豁达、博学强记、严谨治学的智者。

靠近她、聆听她、向往她，用行动向于漪老师致敬。