真情付出 快乐无限

名班主任3e129

真情付出  快乐无限

    班主任工作既辛苦又琐碎，不但要教好所任学科，还要培养一个积极向上的班集体。尽管有这样那样的感受，但说心里话，做班主任还是有快乐的，虽然繁忙，虽然有时做那么多的工作未必有人能看见，但跟孩子在一起，简单，不累心，而且自己每天所做的事都是实实在在有意义的，现在越发的有这样的感受。我让自己愉快地工作，让学生愉快地学习生活。孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。班主任工作给我最大的感受是，只要真情付出，定会收获快乐。

（一）培养学生良好的习惯

    良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。低年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。从小事做起，耐心指导。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。及时表扬和鼓励并充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。时时处处向学生进行有针对性的思想教育，每天在学校养成了一点好习惯，回到家里家庭习惯和环境使他们第二天几乎忘了要怎么做，只能是每天用眼神用语言用手势再告诫，虽然他们做的还不够好，但我相信他们会越来越好的，要给他们时间，这样行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

（二）创造与孩子相处的轻松氛围。

      把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。对于学困生，他们在学校里更需要被培养的应当是善良、团结、积极、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注重分数而忽略了对学生素养的培养，不能因为由于智力原因学不好，就天天揪着不放。否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的快乐也就少得可怜了，更可怕的是这样的学生将更容易产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。要让孩子知道也许我不能成为一条大道，但我能做条小路，如果我不能成为太阳，但我能做颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你！

（三）给予孩子班级管理的机会。

    在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班级不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

（四）及时做好与家长的交流沟通工作。

    孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

    “班级工作无小事”。我在班主任工作中时时为班级着想，处处从学生出发，与时俱进，不断发挥自己的创造力，班级工作有声有色，学生整体精神面貌、道德品质十分高尚，学习态度积极端正，全班形成了你追我赶、争夺先进的局面。积极创建和谐文明的班级。未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量！

名班主任3d40

真情付出  快乐无限，做好自己的班主任工作。