关注个性差异，共同成长

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      通过观看于长学老师的《中小学班主任工作规定》的视频，我受益匪浅，班主任不仅要教好学科知识，还要把育人放在首位，用真诚的师爱与学生进行心与心的交流，让学生能“亲其师，信其道”      19世纪俄国著名教育家乌申斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”一个受孩子衷心爱戴的老师，一定不是一个惟利是图的人，而是最富有爱与责任的人。因为她的爱将会使她的孩子们在回忆自己的成长过程中，在灵魂深处留一份最无邪的感动！教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。一有空闲，我就往教室中跑，看到地上有废纸时，我不会斥责当天的值日生而是弯腰自己把废纸捡起放进垃圾箱；当有的同学红领巾带的不规范时我会轻轻地走过去帮他整理好。。。我时时处处为学生做榜样，凡是教师要求学生要做到的，我首先自己做到；凡是要求学生不能做的，我首先坚决不做。天长日久学生把我当成了他们的良师益友。学生的各项坏习惯也逐渐改掉了。

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亲其师，方能信其道，教师的身教更甚于言传。

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希望互相学习，共同进步！

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期待自己能成为学生的良师益友。

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身正是范，老师就是孩子最好的老师。