家校合育，实现共赢

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家校合育，实现共赢

平阴四中    孙红新

前段时间，学校领导带领我们部分班主任到少岱小学、东阿中学、李沟小学三所学校参观学习，主要是学习了这些学校的家校合育的举措，我收获颇多，也有很多的想法，更是对家校合育工作有了一个更为清醒的认识。

其中少岱小学的“六个一”——家长在校值一次勤、吃一顿饭、听一节课、提一个建议、访谈一名学生、沟通一位教师，我觉得做的特别的好，但这仅仅是家委会成员住校轮值的一项活动，他们还允许家长随时向家委会咨询，家委会参与学校的重大活动，还开设了家庭课程并形成了教材等等，进行了各种扎实有效的家校合育活动；东阿中学的家长培训讲座和材料也让我很是认可，李沟小学的轮值家长和学校因地制宜开辟的绿色空间也让我眼前一亮……

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。毋庸置疑，家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。通过家校合作可以实现学校教育和家庭教育的共赢，搭建家校合作平台家庭和学校是青少年成长的两个重要场所，两者对青少年的成长影响最大，也最直接。二者“必须和衷共济，互相配合，才能令教育变革成功，令学生和社会整体得益”。家庭和学校是休戚相关的生命共同体，家长是学校的重要支持者。站在教育改革和发展的高度，学校应着力构建家校合作平台，实现教育的共赢。

（一）成立家校合作的机构。

（二）定期召开家长会。家长会的召开时间，每学期可以召开两次，遇重大问题，还可以临时召开。通过家长会可以及时掌握家长诉求、学校工作动态、学生学习动态，便于及时提出应对策略，充分利用一切积极因素，有效解决问题，推动学校教育发展。

（三）组织进课堂观课活动。学校应把家长看作学校教育的支持者。学校教学活动应该全方位的开放，对学生家长不设防，任何一个学生家长都可以参与学校教学活动，每一节课家长都可以听，每一节活动家长都可以围观。在此基础上组织好家长进课堂观课活动，也可以是教学公开课活动，或是教学开放日活动。就今天我们所倡导的高效课堂来讲，也应该有这样的观课活动来加以推进，可能会事半功倍。

（四）开展家校互访活动。开展家校互访活动是家校合作的一种常规活动，可以为家校沟通提供面对面的、一对一的交流机会，对协调家庭教育和学校教育、促进孩子健康成长是十分重要的。如果家校互访工作落实到位，学生的不良习惯在还没有形成前就可以得到及时的矫正，不但可以避免这起家校纠纷，还可以促进学生的健康成长，家庭和学校皆大欢喜。

（五）适度开展家长义工活动。开展这项活动的目的，不在于家长能帮学校做多少事情，关键是让家长参与学校管理，能更深入、更透彻地了解学校。因为有工作的关系，家校沟通也就有了必然的联系，对学校的监督、配合也能更彻底，便于形成家庭和学校命运共同体，也可以增进家长之间的交流。家长在学校做义工，其行为本身就有对学生潜默移化的教育作用。“随风潜入夜，润物细无声”，这种品格的教育是任何教育都无法取代的。

（六）完善家校沟通渠道。家庭和学校的沟通渠道是多种多样的，家校合作是一个系统工程，要全方位的建立完善多种沟通渠道，形成家校一家亲，教育的合力才真正形成，我们说的教育共赢才能真正实现。现代教育技术手段在不断更新，因此我们还可以利用技术支持完善沟通平台。比如我们有些学校现在开始做的“翼校通”就是一种很好的互动方式。一切为了孩子，为了孩子的一切。这是我们始终坚持的教育理念，也是家长的奋斗目标。我们常说：“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”。学校和家庭共同努力，厚积薄发，家校合作必能给孩子的成长插上更丰满的羽翼。

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学生的学习不但靠学校和老师，更重要的与家长有着密切练习，只有家校合育，才能让孩子的发展更全面。