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做一位幸福的班主任 ---班主任工作札记   [复制链接]

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发表于 2016-4-26 14:29:09 |只看该作者 |倒序浏览

做一位幸福的班主任

              ---班主任工作札记

龙山小学洪范分校 班主任:周长娟

小学班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。。常言道“十年树木,百年树人”,为了促进学生全面健康地成长,当好班级的组织者和领导者,我不断地努力进取,开拓创新,力争做好班级管理工作。

一 . 理论学习,不断提高自身的素质和管理水平

一般来说,在学生成长中,班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必须有科学的工作方法,和较强的管理能力。在我任班主任的几年中,既有成功的喜悦,也有过失败的教训。我深深地体会到:担任班主任工作,也就意味着情愿去吃苦耐劳,无私奉献,甘当人梯。为了当好班主任,我认真学习科学理论,不断总结经验教训,虚心求教,吸取别人的管理经验,不断的提高自身的素质和管理水平。

二 . 环环相扣,落实科学班级管理的基本环节

1、组建一个充满活力、动力的班委组织。  

俗话说:要想跑得快,全靠车头带。而一个班级的班干部就是一个班级的火车头、班主任的得力助手。好的班委是班级建设的关键,不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来,而且可以培养学生独立自主的能力。我们班的班干部是这样产生的,每一个学期初,我会给所有的学生提供一个平台,让他们根据自己的意愿和能力参加竞选,根据竞选人的演说和实际表现,全班43人实行无记名投票。这样选出的班委,一方面个人乐意干,另一方面同学信任,有号召力。当选者通过演说自我加压,再加上全班同学的监督,如果不称职,可以随时换掉。这样的班委有活力有生机,同时也利于形成班级良好的学习风气。

值得一提的是,在六年级上学期,班委改选时,董兴旺和王一都是竞选的体育委员一职,在他们竞选演说完毕公证员计票时,我们都很期待,结果,我们班43人,王一得了17票,董兴旺得了25票,只有8票之差。我想这样的班委竞选成功者是很有压力和动力的,因为有很多人在盯着的你的职位,一旦你做的不好,会随时被大家“解雇”。

2、 重视学生主体作用的发挥。  

作为班主任,我注重发挥学生的主体性,也就是培养学生的创新能力。学生感到自己有能力、有用处、有价值就会发挥出创造力,进而积极地投身到学习、生活中去。如果把班级当成一个小社会,学生便是班级管理的主人,每位学生都有很大的潜能,只要充分地挖掘,工作方法对头,班级管理就会创造佳绩。

今年九月份,我们班级要进行班级文化的制作,我让他们自愿竞选班中的4块宣传栏。

每一块宣传栏都有专人负责,我让他们根据自己的设想提前想好需要什么材料,报给班长,然后我统一给他们购买,买来之后,他们根据自己的设计就开始制作(他们的设计已经提前让我审核了一遍)。虽然这几块宣传栏有专人负责,但其实是全班的同学都在帮忙。剪纸、画画、刻字,忙的不亦乐乎。在这4块宣传栏中,最有难度的是“走长征路”,因为其他三块下面的底色都是纯色,而这一块的底色是一幅图。所以要想做的美观,就要把下面的底色全都用卡纸糊死。董兴旺是一个粗心的男生,他在做这一块宣传栏上很费劲,最后做的半途而废很不像样。是我们的副班长刘欣禹接了过来,她是一个心灵手巧的女生,经过她的一翻设计,这才是最后呈献给大家看的结果。因为这次班级文化的制作全班同学几乎都帮了忙,所以大家格外珍惜自己的劳动成果。当有的画不结实时,他们会主动的用手拍一下。

在学生的建议下,我们班建有自己的班级相册,这张电脑桌面的背景就是他们自己选择的;我们还有自己班级的电话联络网,一旦有紧急的事情,我只要给班长、副班长打电话,全班同学就会得到通知。就这样,我坚持让学生做主人,班干部能做的,班主任不代替,普通学生能做的,班干部不代替。不但提高了我的工作效率,更重要的是锻炼了学生独立自主的办事能力,提高了学生的素质。当然我决不会放任自流,袖手旁观,而是努力做好他们的参谋和后盾。我们班的班级活动,体现班级口号“拼搏”二字时,在大家建议不统一的情况下,我引导:他们选择了---小组绑腿跑活动来体现,当好了他们的“导演”。这样可以使“主导”和“主体”有机结合,提高班级建设的水平。

3. 深入细致地了解学生。   

作为班主任,我不习惯发现学生落后了、违纪了,才去谈心、教育。这样工作往往会陷入被动,加大工作的难度。我认为:班级工作讲究超前性,把工作放在平时,及时把握学生的思想脉搏、了解学生的身体、思想状态。与学生多接触,利用各种机会和他们沟通,纠正他们的不良行为,这样才会事半功倍。所以当孟庆熙体检时,我们及时的发现:他有低血压,从而告诉他的爷爷,在饮食方面要多加注意。当闫红金学习成绩下降时,及时与她的父母联系,得知她与辍学的初中生有来往,给她做思想工作,不和不益与自己的人做朋友,、、、、、、

4 . 工作中体现出“爱”和“严”。  

我热爱每一个学生,工作中我愿意诚恳、耐心地教导他们,用自己的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓励他们,去赏识他们的闪光点,做他们的良师益友。人是感情动物,我用心的付出也相应的赢得了学生的好感。付文杰是一个留守儿童,又是一个学困生,她的家庭情况很特殊。父母离婚,在外打工,父亲再娶,又生了一个男孩。她跟随爷爷生活,爷爷年龄很大了。对于这么一个农村女孩子,她的出路是什么?我感觉真的只有学习。我曾对她说过这么一段话:“付文杰,你的将来打算要靠谁呢?你的父母?他们各自都有家庭,你的爷爷?他的年龄那么大了!你只有靠你自己!靠学习!这是你唯一的出路!我也是农村的孩子,但是我比你幸运多了,因为我的父母会为我的将来筹谋!而你呢?好好想想吧!”说句实话,在我说这些话的时候,我没有把自己当成她的班主任,而是真的把她当成了自己的妹妹。

我爱学生,但是我并不放纵他们,在日常的学习中,当付文杰没有写完作业时,我也会严厉的批评她,使他们能判断对错,分清是非。

   5.恰当地使用鼓励与批评相结合的教育方法,培养学生的自信心。

  俗话说:“金无足赤,人无完人”,整个班级里面的学生会存在较大的差别。对此,作为班主任,我对全班学生一视同仁,尤其是班干部犯了错误时,其他学生都会盯着你,看看你有没有一碗水端平?对此,我的做法是:对事不对人!当学生表现出良好的言行时,我会及时予以鼓励。数学不及格的姜远鑫能够偶尔做题全对时,我会当着全班同学的面夸奖他,并且会给他的母亲打电话报喜;逃学的王德胜在课间操做的最标准时,我会毫不犹豫的给他加上2颗星。宽容是一种力量,它能帮助孩子改正错误,战胜自我。所以姜远鑫最后能够考及格,王德胜这一学期表现都特别好。恰当的鼓励与批评不仅可以使学生体验到荣誉的享受,还可以对自己的价值得到评定,由此进一步激发他们奋发向上的动力,培养学生的自信心。

6、设计班级活动,提高班级凝聚力         

俗话说:生命在于运动,而班级在于活动。如果将班级的发展比作重庄稼的话,那么设计的各种活动,就是将需要种植生命的种子埋进每一个学生的心里。我们班的口号是“团结拼搏   勇夺第一”。为了体现我们班的班级口号,我设计了以下活动:首先我先在网上找了许多表示团结的图片,让学生看,提出问题:“你怎么表现出你们小组的团结?”思考一周,进行展示,这是我们班展示的图片,大家选出觉得最好的一组。最后周乐武他们组由于黄文兴的解释语很特别获胜。他的解释语是这样的:世界有5大洲,我们六个串在一起,比全世界都团结。然会我又把我们班分成2个大组,你怎么展示出你们的团结?在共同展示。这是他们展示的图片。“团结”这一词展示完了,又让他们想办法展示“拼搏”二字,经过协商,我们的决定是:在足球场上,小组绑腿跑来拼搏第一。最后姜铭铭他们组以13秒60的成绩取得了第一。

7、完善班级“积星评价”,督促学生向前

为了提高我班学生的自主积极性,培养良好的学习习惯,也为了期末评选“校园之星”更具有公开性,公平性,便于更好的进行班级管理,六年级上学期,我们班采用每月评选出“星星达人”的管理制度进行个人评比。开学初,我们制定出了《班级管理条例》,上面有明确的加星、减星细则。把全班43人,根据学习、活动等综合能力均等分成7个大组,每组有组长、副组长各一名,这是我们班的分组情况。每人都有一张“积星评价表”,这张评级表由组长保管,组长再给组员加星、减星时,必须要写上日期、加减的星数、简单的记录上原因。每个月的24号,根据学校的行为示范班集体的评选,我们班都要进行一次班级“星星达人”的评比,选出前7名。对他们进行奖励。最后我们班的“校园之星”的评比,是按总星星与成绩各占百分之五十评选出来的。这样既有平时的表现,又照顾到了学习。两者兼顾。自从实行了“星星达人”的评选,学生为班级做事的积极性提高了很多。在本学期,我想改变一下,我们班的“积星评价表”,打算把它分为:学习、活动、常规、纪律4个方面,在学期末的时候,在评选出“学习之星”“活动之星”、、、、、、

8、关爱留守儿童

我们班有5名留守儿童,他们是:付文杰、任思雨、董兴旺、于瑞霞、孟庆熙。说句实话,在班中我很少用“留守儿童”来称呼他们,因为六年级的孩子已经有了自尊心,一个小小的字眼很可能就会伤害到他们,让他们自卑。帮扶方面,除了我的帮助,更多的是借助于各种全班性的活动,如:“拔河比赛”、“红歌比赛”“诗歌朗诵比赛”“小组展示班级口号”“庆元旦”,让他们参与其中,在参与活动的时,他们会忘记自己是留守儿童,感觉和所有的孩子都是一样的、平等的,“拼搏六三”是温暖的,我感觉:在心灵上的帮助比物质上的帮助更重要!

9、家委会工作,沟通家校

一个班级的成长只靠班主任是不够的,他需要家庭与学校共合力,这就要借助于我们的班级家委会。我们班家委会有主任一名,范宏印的妈妈戴冬梅担任;副主任一名,王小艺的爸爸王泽勇担任,委员4名。在本学期,组和我们班织了各种各样的活动,让他们参与其中“家长轮值”、进校听课“和我们班的学生一起参加升旗仪式”“观看我们班的朗诵比赛”“参加运动会的亲子运动会”“和我们班的学生共度元旦”、、、、、、、让他们更多的了解我们的学校。当然他们也给我们提供了很多帮助:运动会的时候,来帮忙;我不在的时候,看着我们班的学生吃午餐、、、、、这些帮助,让我从心底里感激他们。这个学期,我会继续深入的做好家委会工作,改正不足,让六三的学生感觉更加幸福。
   我明白:各位同仁都是优秀的班主任,和您比,我可能不如您,我也可能不是您见过最优秀的,但是我会是最努力的,努力让自己成长、努力让六三更好,努力让班级的学生、以及自己感到幸福。也许在这条路上,会有失败,会有教训,但是我不会放弃,因为它是我的理想。

                                                        


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沙发
发表于 2016-4-26 14:31:06 |只看该作者
周老师班主任工作总是那么认真,那么细心,从你的文章中能看出你骨子里带着一股“闯”劲,值得老师们学习。

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板凳
发表于 2016-4-26 15:41:12 |只看该作者
周老师写的很实在,可以看得出自己平时工作的用心。值得每一位老师学习。

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地板
发表于 2016-4-28 09:14:47 |只看该作者
工作中体现出“爱”和“严”,做的恰到好处。

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