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遇见你是我的缘-----与锦程斗争（三） 平阴县龙山小学 郭英华 本以为还有两天临近考试毕业，锦程最近情绪状态都不错，应该也不出再出什么乱子。我还没有偷乐完，接着就看见子墨从楼梯冲下来，告诉我，老师，锦程又在教室发疯了，他拿笤帚打晓鹏呢，你快去看看吧。我以三步并作两步之势爬上四楼，果真看见他一笤帚落在晓鹏桌子上，吓得我一身冷汗，要是打他头上呢，要知道锦程可不是手下留情那种，他要是发了飙可不管三七二十一。因为下一节要上语文课了，所以我就把锦程和晓鹏都叫了下来。 进了办公室我就把他俩放在门口，寻思稍作冷静再处理，毕竟锦程还在气头了，没让我想到的是我还没坐下，他就又动手拿掉了晓鹏的眼镜，他这是“毒气不出”啊！于是我很生气的批评他，“你怎么回事，在教室那么猖狂，办公室也猖狂吗？”因为我的质问他气得发抖，他说晓鹏也打他了，我回道，我只看见你打他，没有看见他打你，他索性回我，“那是你瞎了”。就是这么个“浑球”，在气急的情况下六亲不认，口不择言。没办法，我为了减少他对晓鹏的伤害，只能先让晓鹏回教室上课，先找他一人了解情况。他一直都不冷静，断断续续的向我诉说了原委，原因又是他的自尊心受到了挑衅和伤害（他自认为别人完全针对他）。在他告诉我的过程中，他说晓鹏在老师出示他有进步但仍需注意的字时，特别狂妄而且轻蔑地大声笑了出来，而且还笑了好几声，他最后忍受不了才反击的，并没有告诉我他自己的不对，他觉得他的反击是正常的，是他忍耐到极限的结果。从心里讲，我确实觉得他进步了，理解他人，宽容他人，关心他人方面他都做到了。就这样我又把同学之间的这种不经意的感觉好玩似的这种行为给他作了分析，当然他一直还是忿忿不平，但我和达成协议，回到教室不能再影响老师上课。下课后叫着晓鹏一起过来。下课了，晓鹏过来了，还带来了一张他写的纸条，明显是骂人的，我按捺住内心的火，听晓鹏说了原委，原来是他听到别人嘲笑他后，他已经先骂人打人了，他告诉我时竟然不说，晓鹏也很委屈，感觉自己无意的行为却触及他的自尊心，我给晓鹏分析完，让晓鹏给他认错，不管他什么态度，我让晓鹏把自己该承认的错误承认。他过了一会才来的，来到后我先找他说了他未曾告诉我的部分，他没吱声，算是把他压制住了。我又让晓鹏道了歉，他没再说话。 就这一件事，我处理了整整一个下午，最后总结出一个战斗经验，不管如何，都要先把对手的弱点找到，挟制住他然后再给他理论，才能和他平心静气沟通，不然耗时耗力！
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发表于 2016-7-26 08:22:57
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