多途径构建家校合育的桥梁 [复制链接]

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发表于 2016-7-27 16:00:41 |只看该作者 |倒序浏览

多途径构建家校合育的桥梁

鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅是自己的未来，还有孩子的未来，民族的未来。”我们的学生在这个学业负担日益加重，家庭、学校、社会期望值空前高涨的时代，出现了很多新的教育难题。著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。” 家庭和学校，是学生成长的两个重要环境，对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。为此，如何构建家校沟通与合作的协作教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生，成为我们思考并为之不断尝试的问题。在此，结合班主任工作实践，谈一谈个人的一些看法和做法。

一、家长会，营造家校合育好氛围。

家长会是学校、家庭教育者双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径，学校组织的每一次家长会都要充分重视。我们可以利用家长会，宣传先进的教育教学理念，解决目前学生管理中最突出的问题，介绍学校开展的各项活动的必要性，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，让他们为学校的发展献计献策，推动学校教育教学工作更上一个台阶。因此，通过家长会，营造了家校共育的良好氛围。以本学期期中检测后的家长会为例，我做了如下工作：

第一、向家长做工作汇报。家长会上，结合半学期以来的教学实践及学生在校表现，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，安全教育及家长与学校如何有效沟通等向家长做了详细的要求和说明。尤其强调家长要经常与学校保持联系，相互了解，沟通情况，做到与学校教育相对同步。

第二、在家长中树立典型。家长会上，在事先沟通的基础上，我请班里的小奕, 小赫两位同学的妈妈做了经验介绍。小奕品学兼优,家长重视孩子习惯养成，教育方法科学有效。小赫酷爱读书，家长在营造书香环境方面做得非常好。两位家长的发言，就其教育子女的经验心得做了介绍，在家长中树立了典范，让他们用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。生动而切实的经验介绍，比任何事实都有说服力，其他家长们听了，也感到受益匪浅。

二、电话“访问”，缩短家校合育的距离。

在现实生活中，随着生活节奏的加快、工作压力的增加、学生居住分散等一系列问题的出现，面对家访我们确实感到力不从心。在通信发达的今天，简便直接的电话联系，成了我们联系家长最方便最节省精力的手段。如何发挥好“电访”的作用呢？我认为，努力做到六个必访：学生生病必访、学生行为不良必访、学生学习有困难必访、学生家庭有变故必访、家校联系有障碍必访、贫困家庭必访。我从接到学生的档案起，认真了解学生的家庭情况，文化修养、家庭环境，以便做到心中有数。平时工作中，有目的地给一些家长打电话。打电话给家长的宗旨是：多报喜，巧报忧，并指导家长适当地与孩子进行亲子沟通，以提高孩子的身心、人格健康，及浓厚的学习兴趣。同时，一旦发现学生不按时到校，立即主动与家长取得联系，了解学生去向。再比如，学生考试得了好成绩，发个短信报喜，家长会觉得自己的孩子得到老师的关注；学生身体不舒服，及时打个电话通知家长，家长会觉得老师工作细致，孩子交到老师手上放心。长此以往便捷、快速地主动打出去的电话联系，让很多问题得到了及时解决。在电话联系中，让家长真切地感受到我们是为了孩子好，从而拉近了家校间的距离，使家长积极参与到孩子的管理中来。

三、搭建平台，让家校合育更加快捷。

通讯方式的快速发展，为家校合育开拓了更为广阔的途径。微信、博客、QQ都可以成为我们家校合育的有效手段。孩子们入学初，我们就建立了班级QQ群。教师在QQ群内向家长发布家庭作业，提出学科要求，指点教育疑难等。班主任在班级群内及时发表一些家教新理念、班级活动、孩子在校表现照片，家长则可以通给老师留言，提出自己的意见和建议，表达自己的看法。班级QQ群，为家长与学校、家长与家长之间搭建了一个很好的沟通平台，促进了家校沟通，引领着家长的成长。我们相信，家长的成长，家长观念的改变，家长素质的提高，最终会促进学生的成长。

四、班级活动，使家校合育落到实处。

现在的学生大部分都是独生子女，家长溺爱，孩子娇气，不懂得关心别人，不懂得谦让、合作，家长一味地满足孩子的各种愿望，使很多孩子以自我为中心。我们充分发挥家委会的作用，在家长的支持与配合下，组织多种形式的班级活动，让孩子们在活动的过程中学会与人交往，体验互相帮助，相互合作的乐趣。在参观、游览、体验、交流、合作的过程中，拉近了家长与孩子之间的距离，使家长之间的沟通和交流也更为密切。

虽然每个家长都觉得对自己的孩子比较熟悉，但有时并未真正了解他。有时候想去了解，孩子又不一定愿意开口。我们可以邀请一些家长参加班会课，在课堂上听听自己孩子的心声。促进家长走近孩子，了解孩子。通过活动的开展，增进了家长之间、家长与老师之间、学生与学生之间的感情。

总之，学校教育和家庭教育二者缺一不可，舍弃了任何一方的学生教育都将是不成功的教育。尽管大多数家长不是专业教育工作者，但他们与孩子朝夕相处，对孩子的了解可能更准确，更深入，还有的家长可能在教育观念上有些合理的意见。经常与他们沟通交流，不仅有利于充分调动家长主动与教师配合教育学生的积极性，同时也有利于教师本人开阔思路，博采众长，不断提高教育教学水平。相信，家庭教育和学校教育之间架起沟通的桥梁，一定会促使我们的家校和谐发展，一定会谱写出家校共育的新篇章。