家校共育的发展途径

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                                                              家校共育的发展途径
     “家校共育”不应该只是每次活动中的“昙花一现”，而是“细水长流”，为实现教育最终目的行之有效的思想和举措。      
      1、树立合作意识。谈及新课标中的“合作”，很多人能够立刻想到“自主、合作、探究”的新型学习方式。其实，在教育教学中，不仅师生之间、生生之间需要合作，在“家校共育”中，也需要合作意识、合作精神。“家校共育”不是靠学校单方面来实现的，我们要尽快转变学校是单向的发起者，家长是沉默的接收者的思想和角色，让学校和家庭树立合作意识，双方都有责任和义务来促进“家校共育”的良好发展。  
      2、提高合作能力。在双方都树立了合作意识之后，提高合作能力是促使“家校共育”顺利进行的有力保障。一方面，学校要提高合作水平，必须要提升老师教育教学和班级管理的素养，增强领导和老师处理“家校共育”中出现问题的能力，培养积极心态，不把其当做是一种任务和负担。另一方面，家长也要提高合作能力，现在的教育背景和环境其实对家长也提出更高的要求和期待，家长也要善于学习，学习各种理论和知识，紧跟时代教育步伐。不仅仅是老师需要学会如何跟家长有效沟通，家长也要提高和老师有效沟通的能力，双方都不能单凭个人角色和身份出发。只要某一方出现不够坦诚和信任，都会在一定程度上制约合作的进一步发展。  
      3、创设合作机会。实现“家校共育”并非一蹴而就的事情，学校和家长要致力于“家校共育”平台的建设，而创设合作机会便是要努力将其落到实处。一方面，学校要充分发挥其主导性，在“家校共育”问题上多想好点子好方法，不求把它做得多大多华丽，但求细而实，每周需要做的事情，每月需要做得事情，每学期需要做的事情，要有详实的计划，又要学会根据实际效果进行合理调整，灵活变通，另一方面，家长要发挥自身专长和优势，创设合作机会，积极推动“家校共育”稳步向前。