把握家校合育的机会，创造和谐的教育环境

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                                                             把握家校合育的机会，创造和谐的教育环境
      对于学校而言，家长是朋友、同事，也是一种力量，没有家长的关注与支持，再好的教育目标也难以达成，再好的育人愿望也难以实现。面对这种状况，我们在学校教育与家庭教育双结合方面大做文章，认真开展家长教育工作，帮助和引导家长们确立正确的家庭教育理念，掌握科学的家教方法，逐渐形成了“以学校为主导、家庭为基础、社会为依托”的三结合教育大环境，积极打造家校合育共同体。
一、改变家长的错误思想，认识到家校合育的必要性
  目前，家庭教育中存在养教失调的问题。一部分家长在教育理念上存有一定偏差,他们认为，满足孩子的物质生活责无旁贷。只要能满足了孩子的一切物质需求，就算尽到了自己的责任；只要子交了学费，把孩子送进了学校，就是履行了自己的全部教育义务。在这种错误观念的支配下，他们要么只注意对孩子物质生活的照顾，而忽视孩子的品德教育，“老师,我们把孩子交给你了!”一句话将教育的责任和义务全部推给了教师；要么是对孩子的事情不热心，缺乏和孩子交流思想，对孩子的学习及生活中出现的心理情绪问题不能及时疏导。当孩子学习成绩一落千丈，或违反校规校纪时，不分青红皂白地加以严厉训斥，而平时只要看孩子表面没事，就放任自流，撒手不管。可事实上,要想让孩子们身心健康地成长，固然离不开老师辛勤细致诲人不倦的工作，但更离不开家长的密切配合！著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。
二、在家校合育方面的点滴做法
  1、家长会上，结合学生在校表现，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，安全教育及家长与学校如何有效沟通等向家长做了详细的要求和说明。尤其强调家长要经常与学校保持联系，相互了解，沟通情况，做到与学校教育相对同步。督促孩子保质保量地按时完成学校布置的各项任务。
  老师在家长中树立典型。家长会上，在事先沟通的基础上，请三位同学的家长做了经验介绍。三位家长的发言，就其在教育子女的经验心得做了介绍，在家长中树立了典范，让他们用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。生动而切实的经验介绍，比任何事实都有说服力，其他家长们听了，也感到受益匪浅。
  2、针对个别家长采用单独约谈的方式，这也是家校合育的一种有效途径。
无论是班主任家访还是家长来校，与家长约谈都得是有目的、有准备、有计划地进行的。约谈前，做好充分准备。在交谈中，通常我简要、全面地汇报孩子这段时期在学校里的表现，着重谈孩子的进步和优点，展示孩子的奖状和奖品，并提出需要注意和改进的地方。约谈有时也为探讨孩子发展的方向问题，如班里杜雪薇同学希望报考播音专业，我请她的家长来学校，就专业课学习及文化课学习，时间协调等问题进行交流与探讨。
  3、建立班级QQ、微信群，探讨育子体会
   组建家校合育QQ、微信群，在网上开展家教讨论和指导，是我校家校合作工程的又一新举措。家校利用这一平台互通信息，老师们与家长进行家教方法的探讨，达成孩子教育的共识，家长们相互交流教子心得与困惑，向学校提出宝贵的意见和建议，也为学生解决学科作业问题创设了一条途径。网络这一信息技术的应用，为家校联系架设了一条“高速公路”，大大拉近了家校之间的距离。
　　4、以“校讯通短信平台”为手段，密切家校联系
　　随着现代科技的发展，网络把世界联系在一起，学校和家庭也通过“校讯通”实现了即时有效的沟通。学校开通了“校讯通”平台，平台传递信息方便快捷，老师与每位家长保持实时沟通，及时交流学生的家校表现，无疑推动了家校联系工作更好地开展，使家庭教育和学校教育“同步”，家长和教师“同心”。家校互动促进了教师与家长的情感沟通，常常有家长短信回复向老师表示感谢、感激，缩短了家长与教师的距离，使家校合育的统一路线更加紧密了。
      总之，我认为，与家长沟通是非常必要的，他们对自己孩子的了解更准确，更深入，还有的家长在教育观念上有些合理的意见。经常与他们沟通交流，不仅有利于充分调动家长主动与教师配合教育学生的积极性，同时也有利于本人开阔思路，博采众长，不断提高教育教学水平。我相信，家庭教育和学校教育之间架起沟通的桥梁，一定会促使学生身心和谐发展，家校合育一定会谱写出和谐教育的新篇章！

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与家长沟通是非常必要的，他们对自己孩子的了解更准确，更深入，还有的家长在教育观念上有些合理的意见。经常与他们沟通交流，不仅有利于充分调动家长主动与教师配合教育学生的积极性，同时也有利于本人开阔思路，博采众长，不断提高教育教学水平。