班级的民主管理

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   班主任应是班级管理的引领者、指导者和参与者，而不是领导者或统治者。
   首先我觉得要制定详细的班规，使班级管理有法可依。俗话说“不依规矩，不成方圆”。正所谓家有家规，国有国法，校有校纪，班亦应有班规。但是，这个班规不是一成不变的，它必须要随着学生年级的增长，不断的进行修改。
   其次在班级管理中，班主任必须确立学生的主体地位，引导他们自我教育、自我管理，这是培养学生创新精神与实践能力的前提和基础。班主任必须走班级管理民主化的道路。班主任应树立学生主体观念，发扬民主管理班级的作风。班主任在班级管理文化中应该扮演民主角色。
    第三班级管理的建设中还要民主分工、民主协商、民主监督、民主选举班委、民主开展活动，调动每一个学生积极参与到班级管理中来。
    作为小学班主任，我知道将来的路很长，育人的任务很重，需要付出的很多，但我愿意从小事做起，从现在就积累经验，把极小的事情干得有滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，因为在我尽到责任的同时,更多的享受到了生活的快乐和幸福。班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。