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班级建设之我见 平阴县孝直小学 张立   [复制链接]

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发表于 2016-9-27 09:57:57 |只看该作者 |倒序浏览

班级建设之我见

          平阴县孝直小学   张立

学生是班集体的主人,是班级学习和活动的主题,他们表现自己的欲望非常强烈,特别是在一定的情境中。这就需要班主任积极创设情境,充分调动学生的主观能动性,争优创先,积极建设班集体。

一、建好班委会,用好班干部

俗话说:“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体,必须有一个坚强的班级核心、因此在班干部中展开竞争,有助于建立一直凝聚力强,热忱为同学们服务的班干部队伍。

在班干部的任用上,我的做法是民主选举,动态结合,开展竞争,能者上,不能者下。每学期初都要进行班干部换届选举,通过在班会上进行竞选演讲,然后让所有学生民主选举。班干部并不是一成不变的,要定期由同学们对他们的表现、工作能力方面进行评价,这样增加了学生们和班干部们积极进取的动力。班干部们心里真正的为同学们服务了,学生也信服自己选出的班干部,班干部展开工作也相对容易一些。这学期我刚接的一年级新生,学生年龄小,刚入学互相不了解,我就采用口头评价,举手表决的方法来检验班内班干部的工作表现,同学们普遍反映不好的小干部就要考虑换岗位或找其他同学替代。

二、班主任的言传身教不可忽视

当代教育家叶圣陶先生说:身教最为贵,知行不可分。教育心理学又告诉我们:青少年学生喜欢模仿,这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师,不喜欢一味说教和简单粗暴的教师,尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此,教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到,我答应学生的事我一定做到。并时时处处做学生的榜样,虎台小学教学楼上醒目的两行字教师无小节处处是楷模,教育无小事处处是大事这也是我的座右铭。
   、用真诚的师爱唤醒特殊学生

对于有缺点和错误的学生,我们不一定只用训斥和挖苦,伤害他们的自尊心,倒可以先采用冷处理。有意识地冷淡一下他,让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味,然后再找恰当的机会教育他,给他讲道理,并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生,上课总也不坐端正,老是趴在课桌上,老师点他的名字也只能起一会的作用,要么就干脆叫也不动,后来我和数学老师商量好,都不理他,慢慢地他感觉出来了,自己竟然坐好了,这时我再找他谈话,我说:“我和你数学老师都看出来了你很聪明,就是自控力太差,管不住自己,违反课堂纪律,这样老师就不喜欢你了,同学们也不愿和你做朋友。”我的话还没说完,他就说:“老师我知道了,我的确是没有管好自己,对不起,我错了,以后我一定改正,你相信我吧。”通过这番谈话,我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了,上课坐的很端正,写的字也比原来好得多了。我为了不让他出现反复,每次在我看见他时,都用鼓励的目光去看他,找机会关心他,使他真正得到老师的温暖。

四、和家长做好联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,开学初,我建立了班级QQ群,邀请家长们加入,因为一年级学生小,总是记不住当天的作业,我就在班级群里发布,方便家长们检查、辅导。每天主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,或是平时放学时与多位家长进行交流。

总之,我认为做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。


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沙发
发表于 2016-9-27 11:03:48 |只看该作者
做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。

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板凳
发表于 2016-9-30 10:30:20 |只看该作者
用爱让学生充满自信,特别是特殊学生。

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