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小小信箱   [复制链接]

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楼主
发表于 2016-9-30 17:55:26 |只看该作者 |倒序浏览

小小信箱   


                                                    ————架起来我们心灵的彩虹桥


龙山小学    亓新新


      和这群孩子朝夕相处已经有三年的时间了,还记得第一次见面时,他们一个个把小脑袋凑到我跟前,给我说这说那,总有那么多话和我说。慢慢地,他们长大了,我们熟悉了,可我们之间的话却少了。他们不再愿意给我分享他们的小秘密了,也不再围着我叽叽喳喳说个不停了。想想这些,不禁有些失落。
       新学期,我觉得他们升入五年级,已经长大了,所以我对他们的要求也提高了。这学期的路队走得很不好,胳膊摆不起来,步伐也懒洋洋的。还不如三四年级时走得好!我很气愤,大课间活动的时候,我就一排一排的练,一遍一遍地走。可有几个同学仍然不紧不慢,有气无力,拖拖拉拉地坠在队伍后面。“这么大了,连路都走不好吗?”我开始训斥他们。看着他们不屑一顾的表情,狠得我都牙痒痒!怎么越大反而越不懂事了呢?我越是凶他们,他们好像越和我对着干,我这一扭头,他们还偷着说两句!怎么回事?我陷入了沉思……
       以前,我觉得他们小,就总是以鼓励为主,走路队时,我总是说:“你看看这两位同学走得多带劲啊?我看看还有谁像他俩一样棒?”每周班会课,我都会评选上一周的路队标兵,然后给他们加分。这学期,我好像总发脾气了,对他们的表扬也吝啬了许多。随着课时少了,我和孩子们相处的时间也少了,很少留出时间单独和他们聊聊天了,有时间就天天追着他们改错……我都忙什么去了?他们都不愿意理我了……
       第二天,我拿到教室一个小信箱,告诉他们这是我们班的小信箱。如果有什么想对老师说的话,对班级的小建议,自己的小烦恼,需要老师的帮助……都可以写下来塞到小信箱里,老师会及时查看。听到这,他们都兴奋得拍手叫好!第二天,信箱里就塞了十几封信。有学习上的困惑,也有自己和父母的小插曲,还有和同学发生的不愉快,还有对我提的小建议……我小心翼翼的读完,细细的斟酌,我知道这是他们的心里话,也是他们对我的一份信任。我尽量的一一给他们回复,为他们出谋划策。我觉得我们又回到了从前,我们又重新找回来了彼此的那份默契!
       小小信箱,架起来我和孩子们心灵的彩虹桥,装满了我们幸福的印记。有一句名言说的好:要想了解孩子的感受,就请你蹲下来。老师要走近学生,就要主动地去了解学生,“走进”学生,真正融入其中,成为他们中的一员。而要成为孩子当中的一员,我们就必须“蹲下来”或是“坐下来”。只有当我们 “屈尊”一下,真正地“蹲下来”或是“坐下来”之后,用“平行”的眼光“面对面”的和学生交流沟通,我们才会明白我们的“教育”同孩子们之间的距离何在,我们也才能依稀看出我们苦口婆心所施予他们的教育,为什么实效性总是难如人意!学生虽然年龄小,其实他们有自己的小思想,把他们当朋友来对待,他们才更乐意接受你的教导。


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沙发
发表于 2016-9-30 18:26:38 |只看该作者
主动了解学生,真正走进学生,才能赢得学生。

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板凳
发表于 2016-10-3 07:48:59 |只看该作者
走近学生,才能发现学生问题的根本所在,了解民情,方能”治民”!

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地板
发表于 2016-10-3 15:05:13 |只看该作者
要想了解孩子的感受,就请你蹲下来。

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5#
发表于 2016-10-6 20:27:19 |只看该作者
要想了解孩子的感受,就请你蹲下来。

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6#
发表于 2016-10-8 15:23:43 |只看该作者
心灵的沟通,是师爱的源头。

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