观迟希新报告有感

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观迟希新报告有感
平阴县孔村小学  郭瑞红
2016年11月，在“春之雨”平台，观看了北京教育学院教授、教育学博士迟希新同志的报告，迟老师从新时期学校德育面临的新境遇、学校德育的定位与功能分析、新时期学校德育管理理念与创新、新时期学校德育教育策略的变革等方面，以案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑，教育的智慧尽显其中。现结合新时期小学生思想实际,就如何做好学校的德育工作谈几点认识和体会。
一、提高一个认识：德育为先，能力为重，全面发展
在人的基本素质中，思想道德素质是根本。如仅有较高的文化素质而缺乏基本的思想道德素质，那就不会成为社会所需人才，甚至反过来危害社会。蔡元培先生说：“德育实为完全人格之本。”意思是：若无德，虽体魄、智发达，则助纣为恶，没有益处。同时，德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程。
学校教育德育为先，不能只是讲起来重要、干起来次要、忙起来不要。要坚决克服学校工作有布置、班级实施不到位的不良倾向。要用新的理念、新的内容、新的方法、新的措施、新曲载体，让德育更加符合时代要求，更贴近现实生活。
①充分利用班队活动课，开展形式多样的有针对性的教育活动。
②上好思品课。利用思品教材结合身边的现实，强化学生的行为。
③搞好艺术、体育节，为学生提供展示艺术的舞台，体验成功的喜悦。
④开展“十佳”故事大王、“十佳”小歌手、“十佳”小画家、“十佳” 队员、“十佳”小书法家、“十佳”小记者、“十佳”运动员、“十佳”小银行 家、“十佳”小编辑等评比活动。
⑤实行班干部轮换制度，废除“干部终身制”，或者干部竞争上岗制。
⑥开展告别不文明行为活动，告别“四厅一吧”活动等等。干方百计让德育工作符合时代要求，贴近学生的现实生活，使之与素质教育齐驱并驾。
⑦持之以恒地开展行为规范达标活动，以形式多样的活动为载体，全面开展行规达标。
二、运用一个手段：强化教育策略与手段，开创德育新途径
时代在发展，社会在进步，科技在突飞猛进。学校德育要踏上上时代的步伐，学校在开展德育工作中，要讲究教育策略，正如迟教授所说要小步子（不能一蹴而就，要循序渐进）；要注重生活化，德育教育要贴近生活，走进生活，忌假、大、空；活动开展要有主题性，同时注重体验式情感式教育，唤起学生的内心世界，教育要调动学生兴趣，否则就是打冷铁。学校德育必须克服机械、呆板的空洞的说教形式。作为学校来说，可以从以下几点抓起：
①允分运用学校闭路电视和多媒体教学设备，定期播放爱国主义影片、科教片、富有时代气息和教育意义的童话片等。
②发挥校刊与小记者团作用，及时采访发生在校园内外和学生身边的人和事，随时反映先进典型、适时爆光不良行为，让少儿初步了解真善美、假恶丑。
③利用校广播站，开展正面宣传引导，及时表扬先进、鞭策后进。
④开展有奖摄影比赛和演讲、征文比赛等活动，让学生走进社区、走向社会、走向大自然，让学生在观、听、说、画中领略祖国山河美，从小懂得保护环境、创建美好家园的重要意义。
⑤开展假期电脑夏令营活动，培养学生从小爱科学、学科学兴趣。
⑥采用多媒体教学手段，把较为枯燥的文字，变为一幅幅活灵活现的画图美景，有目的的地渗透思品教育。只要充分利用现有现代化手段，才能拓宽德育工作途径。
三、夯实一个教育-----把心理健康教育列入德育重要内容。
纵观当今的少年儿童或青年学生现状，存在不同程度的心理障碍者为数小少。一些孩子胜就骄、败且馁，一些孩子性格孤僻不合群，一些常受表扬的学生常常以自己为“凤凰”而自居，经不起挫折与失败，—些离异家庭的孩子更是有低人—等之感觉，一些学习困难学生抬不起头来走路等现象都有不同程度存在。用锒 头砸死长辈，用暴力杀死同学，北京某个学四位学生活埋了自己的老师，大学生跳楼自杀等悲剧时有发生。凡此种种都说明了加强对学生心理健康教育是一项十分迫切的任务。当前小学生心理健康教育主要加强“十自”教育。
①自尊——树立自尊心，克服自卑感。
②自爱——珍爱生命，珍惜生活、珍惜学习。
③自知——学会自如自明，能客观地分析自我，如何以自长补自短。
④自强——不怕挫折和具有—定的心理耐挫力与承受力，只有奋勇向上的精神。
⑤自主——生活能自理，交往能友善。
⑥白控——情绪的控制能力和多动症的自我调节能力。
⑦自治——具有一定的治理小组、班级的管理能力和组织能力。
⑧自信——把自信心留给自己，碰到困难不失去信心，相信自己能成功。
⑨自学——教给学习方法，养成自主学习的习惯。
⑩自我完善一一要懂得世上没有完美无缺的人，每个人都需要扬长避短，逐步自我完善，才能到达理想的彼岸。
四、抓好一个实践------加强社会实践活动，提供锻炼身心之机会。
众所周知，当今的儿童(特别是城镇)，他们的确是五谷不分，据本人调查了五年级一个班的学生，大米是怎样来的竟然无一人知晓。这可足以说明，让儿童参加社会实践活动的重要性与迫切性。只有让学生亲身去体验生活，才会使他们懂得劳动者的艰辛和—颗一粒的来之不易。我们认为社会实践活动要因地制宜， —般城镇学校可以成立如下社会实践基地。
①环保护绿基地。让学生充当护绿使者，经常到基地去清扫、除草，使之懂得保护环境的重要性。
②文明路段保洁基地。学校要定期组织学生除了打扫文明路段的清洁卫生外，还要组织学生开展卫生保洁的宣传活动和标语、广告牌的错字、别字、不规范字的纠正活动等。
③学雷锋服务基地。一般要组织学生到定点的敬老院去为老人服务活动。
④学农劳动基地。学农劳动基地的建立，不仅对培养学生的劳动观念起着不可估量的作用，而且对学生劳动技能的培养、身心健康发展都具有深远的意义
五、凝聚一个合力---家校联系，携手共进。
望子成龙、望女成凤是为人父母之心。可当今的一些家庭教育方法并不得当。有的家长管自己赚钱，疏忽了对于女的了解与教育；有的家长管自己打牌而不顾子女表现；有的家长严而无度、恨铁不成钢，动轧棍棒相加；让有的家长过份溺爱而熟视无睹等等。诸如此类的家庭教育大多是不成功的。为此家校联系，携手同进就是显得十分重要。
①家长勤来校，常与任课教师与班主任变换情况。
②教师勤家访，但要注意讲话方法方式，不要开口闭口就讲你的孩子如何坏，要用婉转的语言，以求得到家教配合达到共同育人的目的。
③建立班主任谈心制度，班主任常常跟表现欠佳的学生拉家常，谈知心话，从而指出问题，亮其闪光点，使其消除心理障碍，促其改正缺点。
④成立家长学校，让学生家长聆听教帅、行家专题演讲教育孩子的方法，及家庭教育要注意的事项。 　　
六、抓好一个队伍----加强德育队伍建设，完善师德建设机制
校德育工作搞得如何，不仅与决策者有关，而与德育队伍的师德如何有着直接的关系。—支素质良好的德育队伍就会把决策者的思路、计划贯彻始终，一支素质精良的德育队伍会设计出一套又—套的班级德育工作方案与措施，使之教育收到最佳的效果。具有良好师德的教师对学生思想行为影响如春雨“随风潜入夜，润物细无声”。要想教育学生如何做人，做好学生的德育工作，教师要首先处理好自身做人问题，也就是“正人先正己”。教师要先成为“身正为范、学高为师”，富有人格魅力的“人师”。陶行知先生说过：要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
要适应当前新课改要求，推进素质教育，教师必须先正己，学校要采取多措施多渠道提高教师素质。要定期组织教师认真学习专业知识，充分掌握业务技能，钻研教育教学规律，掌握科学的教育方法和教育学、心理学基本理论。同时，树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以自身完整的人格、高尚的情操、良好的心里品质，影响学生健康人格的形成，促进其全面健康发展。　
同时，要引导教师以充分的认识，正确的教育理念，寻找新的切入点，既做学生的“良师”，更要做学生的“益友”。本着“以学生为本，为学生负责”的原则，注重从学生人格、个性、意识、创新等方面的培养。
1、尊重学生人格。
学生作为受教育者、被管理者，他们也是有人格、有尊严的人。人与生俱来就是平等的。这是教师首先应认识到，并且必须要做到的。决不可因学生小小的违纪行为而侮辱人格。这时，德育教师可实施“违纪有限免责制——与学生约定，在一定得限度内，给以免则，违纪免责的限度随时间推移逐渐缩小，直至取消。”这样，学生才会信任老师，并欣然接受老师的教育，加以改正。
2、尊重学生自我意识。
新课标中强调指出：注重培养学生良好个性。自我意识是个性张扬的一种表现。当然，那种游离于集体，以自我为中心的思想应摒弃，如过度强调自我意识，会对个人或集体造成不良影响。教师应在肯定学生自我意识的同时，从不同侧面进行分析、引导，这样，学生会把老师当做知心朋友，才会倾诉自己的心事、想法，有助于营造积极向上、团结和谐的班级环境。
3、尊重学生创新思想。
创新精神是民族的灵魂。它既是一种智力表现，更是一种精神状态。对于学生的创新思想，教师要给予充分肯定、鼓励，不可轻易否定，更不准挖苦、嘲讽，以保护学生的积极性，提高学生的自信心，让学生心情愉快地投入学习，为进一步创新奠定坚实的心理基础。
4、注重学生个性教育。
培养良好的个性，是创新的条件。班主任应充分了解学生个性，依据不同特点，有的放矢地引导教育学生。为此，可采用榜样示范法，借助榜样的力量让学生在实践感悟中学习、探究人的个性特点，这样，学生的个性会得到健全、和谐的发展。
同时作为学校也应做到：
①加强师德规范的学习。中小学教师职业道德规范八条，可以说每条都有很强的针别性。如果人人都按规范去做，我们教育就会大踏步前进。
②建立与健全班主任工作责任制与评估考核量化制度。
　　③定期召开班级德育工作汇报会和德育工作经验交流会，及时推广先进经验。
④建立德育工作与评选、评优、职称晋升挂钩制度。
⑤健全创文明班、生和文明办公室制度。
总之，新时期的德育工作要求学校和教育工作者牢车把握时代脉膊，从新时期德育工作的实际出发，开展多形式、多渠道、全方位的政治思想教育活动，使学生德育工作充满生机与活力。