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优秀班会课的设计——听丁如许老师《打造魅力班会课》讲座有感 [复制链接]

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发表于 2016-11-30 22:54:48 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 SPW5706367 于 2016-11-30 22:59 编辑

    优秀班会课的设计——听丁如许老师《打造魅力班会课》讲座有感

                           平阴县龙山小学     闫义

   “班主任是能够与学生进行心灵沟通、思想沟通的人。一个善良的微笑、一次贴心的话语、一次深入的谈话、一场友谊的竞赛,都可以给学生留下难忘的印象,有的甚至让学生铭记一生。”那么我可以用什么方法对学生进行教育呢?听了丁老师的报告后,我觉得一次训话的效果是微薄的,一次晨会的时间也是有限的,只有通过活动才能让教育长久有效。

   班会课是班主任对学生进行教育的主渠道、主课堂,而班级活动是班会课的主要形式。精心设计的班级活动是德育的最佳途径,积极实施的班级活动是最有魅力的德育,没有活动就没有教育。精心组织的班级活动,能使学生充分受益,终身难忘。  

   听了丁老师的介绍,我认为真正好的班会课应该是分以下几个部分:一、设计背景;二、教育目标;三、活动准备;四、活动过程 五、反思。那么怎样上好班会课呢?可以根据目前国内大事、年级特点、偶发事件、年龄特点、学校要求等拟定。其次,可以做到巧借八方力:“众人拾柴火焰高”,班主任八方借力,不仅能适当减轻自己的工作负担,更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力,进行集体备课;向班级任课老师借力,设计任课老师欢迎的班会课,任课老师也是非常宝贵的“智慧库”; 向家长借力,请家长直接担任班会课的主讲人,并经常关心班会课。此外,在形式上要开放,向社会开放,向家庭开放,内容上也要开放,以人育人让学生了解更多的身边的优秀人物。让每个孩子都参与到班级的班会活动中来。课的导入也要精彩,一首诗、一段视频、一个故事、一连串数字等,都可以引发学生的兴趣,剖析要具体、深入,结尾要发人深省,催人奋进。

   丁如许老师工作的特点是不断创新。他提出在班会课上要大胆创造新形式:1、学习电视、电影中的新鲜形式进行创新。2、学习优秀班主任的成功经验进行创新、3、运用创造学的基本方法,“加一加”、“变一变”、“移一移”进行创新。4、运用多媒体技术创新。5、鼓励学生进行创造。 

    总之,班主任的工作从表面上看是普通而平凡的,但是从长远来看意义伟大而非凡。只要班主任能把普通的事情做精致,把平凡的事情做完美,就能够在教书育人的岗位上做出不平凡、不普通的业绩来。  


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