观任小艾老师《教师素质与班主任工作艺术》有感

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观任小艾老师《教师素质与班主任工作艺术》有感

红星海小学  张琳琳

在开篇之前，就被任小艾老师这气势恢宏的气质所吸引，然而在任小艾老师读的一封家长给孩子写的家书时，又多了几分对教育的感触，在这里与大家一同分享。

第一个问题：父母的家书，告诉我们，如果我们一味的不肯对孩子放手，那么最后也只是害了孩子，难道我们花大把大把的钱去教育孩子、养育孩子、宠爱孩子，最后换来的就是这样的教育成果吗？不，父母的初衷不是这样的。那么是什么造成的呢？

无根手指的故事告诉我们，凡是都有独特性，都有一定的差距，那么体现在学生身上的就是差异性。这就要求我们要尊重差异、尊重差距、因材施教，承认差点。同样无名指的故事，也告诉我们西方与我国对爱的解释有着很大的区别。在西方食指和无名指的是夫妻的利益是高于一切。在西方爱的金字塔李：性爱即专指夫妻之爱位列第一；其次是友爱即兄弟姐妹的爱、父母的爱、朋友的爱；最后是博爱，即对陌生人的爱；而中国对于爱的解释是有多种的，这其中包括爱祖国、爱父母、爱老师、爱朋友......等等。西方的案例告诉我们，父母是陪不了我们一辈子的，只有你的爱人才能与你相守终生，所以我们从小就要培养孩子的独立性，要学会放手。

第二个问题：有人问诺贝尔的获得者什么知识成就了他获得了诺贝尔奖？然而诺贝尔奖的获得者说永远忘记不了的是小学教师教会我如何做人。确实教会做人远比教会他知识更重要，这也是教育界的共识。可以见得，小学教师对于一个人的成长作用，庆幸的是我现在正走在教书育人的路上，然而我肩上的担子也非常的重，它要求我不断努力，不断孜孜以求地学习，让这条路更加充实饱满。

第三个问题：传说中魏书生的语文课很独特。以至于一堂课你看不到他这个人有多么精彩，他的话也不多，那他的课好在哪里呢？之前看过魏书生老先生的关于民主化的班级管理，今日听任小艾老师讲魏书生老师的课，更加对魏书生这个人充满了巨大的兴趣。在他的课上，他不会用浮于表面的词汇去篆书优美的文字，但是他却用自己独特的方法，教会孩子自己学会语文知识与方法，让老师在摇摇晃晃中、学生轻轻松松地合作完成一堂课。同样这也是一种习惯培养的结果。

一个习惯需要我们用那么多天来培养，所以对于教育，我们也需要慢慢培养，静待花开........