高金英《做学生生命中的贵人》观后感

2012vip4067

高金英《做学生生命中的贵人》观后感

湾里小学 于晓梦

    怎么才能成为学生生命中的贵人呢？

一，与智者为伍——在阅读中寻找教育灵感，激发教育机智。我喜欢翻阅一些教育教学方面的书，这些书让我对自己有了更高的要求，我要求自己做到“静心”，我常常自问：我是否静下心来备好每一节课，静下心来研究学问，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行与方式，静下心来体会和孩子们在一起的分分秒秒，品尝其中的快乐。渐渐的，我能够用更加专业的眼睛去看待教育教学中的问题，更有效的对学生进行引导。

二、多彩课堂——课要讲得漂亮。课堂教学是教育的主阵地，课堂教学是我们永恒的话题，课堂教学的有效性与优质化是我孜孜不倦的追求。新课程改革以来，我的教学观念发生了翻天覆地的改变，有了准确的方向，我踏实前行，我始终相信：功在课前，效在课上，思在课后。备课时，我尽量做到详细，因为不想打“无准备之仗”；上课时，我坚持把时间留给学生，因为我觉得：一节课的时间，就像是一块蛋糕，分给自己多了，分给学生的就少了。所以我耐心倾听，引导学生大方、流利、准确的表达自己的想法。我会在学生的回答中发现创造，我能察觉学生们细微的变化和进步，我会用不同的语言与方式，让学生感受到我的关注，我让学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉，发现的惊喜。我的评价和鼓励让孩子们明确了标准，同时我会告诉大家，老师的加分标准会尽量公平，但最大的公平是因材施教，和自己比。我希望我的孩子们在我的课堂上不是在“忍受”，而是在“享受”。但是，我也深知，教育是一种慢的艺术，需要耐心等待。教育需要一种淡定与坚持。我会静下心来，继续坚持。