关注心理健康 提升学生素养

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               关注心理健康  提升学生素养

     小学生的年龄阶段是身心发育的重要时期。如果这一时期学生心理出现失衡或人格上发生偏差，将对其未来一生造成严重的不良影响。广大小学教师在教学过程中，必须十分重视小学生的心理健康问题，充分发挥教师对小学生心理健康教育的重要作用。在教学的过程中，采取积极的措施，引导学生克服在成长的过程中遇到的各种心理问题。

　 1.提高教师的心理素质。良好的教师心理素质是包括：尊重和热爱学生，对教育事业充满激情，有着奋发向上的理想，积极乐观的人生态度，求实严谨的教学风格等。所以必须加强对教师心理素质的提高，进而对学生进行心理健康教育。

　 2.对学生的心理状况及时地掌握。教师只有及时地掌握学生的心理状态，才能正确地开展地心理健康教育。教师除了要对学生品德表现充分的了解，还必须及时了解学生的兴趣爱好和心理需要，充分掌握学生的心理活动。这样才能有效地帮助学生克服心理障碍，促进其健康成长。

　　3.开展多种形式的心理健康教育。学生的心理健康与其日常的活动联系紧密。应当把心理健康教育有机地融合到学校的日常教学活动之中。多组织一些针对性强、密切联系学生日常实际学习和生活的活动。引导学生广泛地参与，接受心理健康教育。在日常的教学活动中，教师要随时发现问题，借此为契机开展直观、生动的心理健康教育。

　　4.有针对性地进行心理咨询。老师应该经常与学生进行交流，及时发现学生所面临的心理问题。然后因材施教，有针对性地进行心理健康教育。广大教师要尊重、信任学生，成为学生的朋友。如果学生做了错事或有出格的行为，教师不能简单地采取粗暴的方式处理。应该多对学生进行说服教育，对其进行引导，帮助学生正确地认识错误。发现有心理疾病的学生，要及时对其进行专业的心理指导和治疗。

　 5.发挥家庭教育功能。开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分孩子的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养，学校要与家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的心理问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的疏导。如学生应试心理差，教师可引导家长要以平常心态看待考试，家长的唠叨、在意、期望高，都会给孩子造成太大的压力。

    有些有效的对策还需要在亲身的工作体验中摸索出来。只要我们有心地去开展心理健康教育，就一定能找到适合自己的方法，使每个学生都能受到良好的心理素质的培养，具有健康的心理和良好的心理承受能力，适应激烈的社会竞争。