《潜心耕耘，静待山花烂漫》学习体会 开发区第四中学 朱梦瑶

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我在视频网观看了王文英老师别具一格、精彩纷呈的报告会。初次聆听，使我耳目一新，一位光彩、亮丽、阳光、自信、多才多艺，并且有点另类的优秀班主任的形象永远定格在我的脑海里，成为我今后学习的动力。我深知班主任工作的辛苦，自己与王老师距离甚远，不过，王老师的报告中有两点我感受颇深：
一、做一名智慧型的老师
用心地倾听着王老师声情并茂地讲述着一个个生动鲜活的案例，我佩服得五体投地，深深地被她的教育智慧所折服！智慧就是力量。我觉得王老师的教育智慧集中表现在具有敏锐感受、准确判断教育过程中可能出现的新情况和新问题的能力；具有把握教育时机，转化教育矛盾和冲突的机智；具有根据对象实际和面临的情况作出决策和选择，调节教育行为的魄力。现实中，我努力推崇一种智慧型教育境界，也喜欢感受着学生犹如天籁一般的智慧灵气。智慧需要智慧去启迪，在孩子们日益聪慧进步的同时，我也体验到了职业的幸福感。
1.引领大家爱上阅读
有人说过，“一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读影响着他素质中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。”多年的经验也使我充分认识到：“阅读的人，他的力量是无法估量的。一个孩子如果从小就养成了阅读习惯，不仅可以终生与书为伴，而且其自助学习，自我教育的能力将是十分巨大的。这样的孩子走上社会后，其成功的几率也将远远大于不会读书的或没有阅读习惯的人。”本着这样的教育理念，本学期一开始，我就借助学习书籍的力量来管理教育，共同成长。
先入为主，抢占先机。《易经》中说：“蒙以养正，圣功也。”作为教育工作者，我深刻地明白“蒙懂之初，好教化”的道理。 榜样的力量是无穷的。作为普通教育工作者，应当具备雄厚的文化底蕴，多年来我养成了逢好书必读的习惯。书中的金玉良言句句震撼着我的心灵，时刻激励我不但要用心教好学，更要用心育好人。
    赏识是孩子读书的动力。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。赏识教育的成功人士周弘说过：“赏识导致成功，抱怨导致失败。”我也坚信赏识教育是一种成功的教育方法。我时刻提醒自己，要善待孩子，赏识孩子。当然，赏识教育不是不批评，而且还可以大胆地批评，奥秘在于“士可杀不可辱”，应该在“看得起，够朋友”的前提下批评。
凡耕耘，就会有收获。苍天总是不负有心人，孩子在这片充满智慧的麦田里奔跑，变得越来越懂事，越来越聪明。
    2.培养孩子的责任心
天有阴晴、月有圆缺，孩子在成长的过程中难免会犯错误，成长中的错误是他们的一笔珍贵的财富。
二、培养孩子的集体荣誉感和精气神。
整场报告让我感受到：王老师所带的风帆十四班的学生特别有集体荣誉感和精气神。我觉得这在很大程度上得益于王老师和学生共同制定的如诗歌般的班规：
(1) 我长大了，我懂事了，我自觉了。
（2)我是一个独特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。
(3)我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望—每天都要得到收获、进步和成功。
(4)我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要为别人着想，显示我活的高尚；为自己而活，显示我活的潇洒。
(5)我要让集体因为有了我而光荣；我要让同学因为有了我而自豪；我要让老师因为有了我而欣慰；我要让父母因为有了我而骄傲。
(6)我要学，我要会学。我要靠自己，踏踏实实地学。
(7)我的生活是充实的，因为我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时，我都要体现我的爱、友谊、理解和宽容高贵品质。
（8）我会力求把每一件事情做得完美，体现我的价值、我的创新和我的与众不同。
（9）我会自觉，我会自立，我会自强，因为我长大了，我会为我的我的今后
打下良好的基础，创造我辉煌的人生，我相信我能做到我所承诺的一切，我坚信我一定会成功！它从正面引导鼓励学生该做一个怎样的人。
当王老师在悠扬的音乐伴奏下，用优美的语言朗读这份班规时，让人感觉好
亲切好温馨。班规竟然如此美，直击学生的心灵，学生能不为班集体鞠躬尽瘁吗？
所以要使班级成为一个积极向上的班集体，首先要培养学生对班级的爱心、信心以及强烈的集体荣誉感，而每一项活动都是培养学生集体荣誉感和精气神的最佳机会。
当王老师讲到“潜心教育，静待山花烂漫时”说了这样一句话：“让孩子赢一次，想法让学生赢！”我听了特别激动，因为我有切身体验，此时正好与王老师产生了共鸣，我能不高兴吗？！说真的，如果孩子们从来没有体验到成功的快乐，那精气神的培养是有难度的！所以，作为一名班主任，要想方设法让学生赢一次，让他们切实感受赢的幸福，赢的自豪，从而更加努力地对待一切活动！
　　集体是一个大熔炉，能把生铁炼成钢。学生在集体中，思想行为易受到集体的影响，因此培养学生的集体荣誉感和精气神是做一名优秀班主任的明智之举。
因为聆听有了感觉，有了感觉心中豁然开朗。教育的方法千万种，关键找到不同孩子适合的不同方法，针对性指导，我想才是最重要的。