班主任工作的苦与乐

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有人说：班主任是世界上最小的主任。

也有人说：班主任是学校最苦的岗位。

著名班主任任小艾说：在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。

而我说：班主任虽苦却乐在其中。

一、班主任工作的苦

1、首先面对的是形态各异的学生和琐碎的班务

  当今的学生个个是家长的宝贝，从小娇生惯养，被宠惯了。在学校里，你说轻了不管用；说重了受不了；说难听了就来个离家出走或者离校出走。真如我们老百姓说的：“黄面窝窝掉到灰窝里-----吹不得，打不得”。当然班主任还要与形形色色的家长打交道。

  琐碎的班务有：班规校纪、计划总结、干部选换、评优选模、撰写评语、家校联系、小组建设、收交作业、早读自习、听课质量、迟到早退、方法指导、课间两操、仪容仪表、教室卫生、健康安全、住宿管理、班会校会、运动会等等。为应对形态各异的学生和繁琐班务就应该抓好进校的第一天，俗话说，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对初中学生辨别是非的能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，而这要从学生进校第一天抓起。坐姿要端正；读书要专注；物品摆放要整齐等等。此后陆续张贴上墙的是《班规班纪》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，等等。尤其是《班规班纪》《小组奖扣条例》一开始就要严格认真的落实，不然形同虚设，班主任的威信也会逐步丧失。除了奖惩严明外，自己还要以身作则。比如：我们班制定的纪律，要求学生做到的，自已就先做到。要求学生每天早上按时到达班级，自己就先到班级，等待学生的到来，久而久之，学生们就不好意思迟到了；放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会偷工减料。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样本职工作。这就是说做好班主任工作就得像学生一样起早贪黑。  

2、其次班主任的苦在于要眼睛容得下沙子

人们说，谁的眼睛也容不下一粒沙子，可是身为班主任，眼睛就要容下沙子，甚至很多沙子。也就是说当班主任的必须有一颗强大的心来容忍学生的错误，通俗一点说就是要吃学生的气。因为学生坏习惯的养成是多种因素、长期影响的结果，班主任不可能用几句话或几天就能改变他们，他们会周而复始的犯同样的错误来气你。所以作为班主任要懂得善待自己，坚持可持续战斗，不然如果真生气的话，就真的有可能被气死！所以我们要喜怒哀乐，形于色而绝不存于心。再说学生犯点小错不是件坏事，因为小错可以预防大错；犯了错也不一定要立即解决，有时拖一拖效果会更好，因为学生有一个自省的机会。所以作为班主任要从眼里不容沙子到变成满眼沙子甚至“沙眼”。

二、班主任工作的乐

1、乐在与战友们的并肩战斗

  作为班级管理不是班主任一个人的事情，而是各科任老师齐抓共管的结果。因为各科任老师可以帮助我们从多方面、多角度发现问题和解决问题，往往能起到比班主任还明显的特殊效果，当和各科任老师聊起谁谁谁最近进步明显，谁谁谁成绩提高很快，谁谁谁变化很大时，身为班主任那真是打心底的欣慰、高兴，再次感谢我的战友们！

2、乐在与学生们的无话不说

做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。热爱自己所教的每一个学生。一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。

   课间，当学生围在身边，叽叽喳喳讲个不停：身体不舒服了，和同学闹矛盾了，和家长闹别扭了，心里有某些想法了等等，学生都乐意来告诉我。当学生来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的工作去倾听。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。而我认为这个时刻的班主任也是最快乐幸福的班主任。

3、身为班主任还要乐于六勤

勤到班，勤观察，勤了解。平时只要有点空闲，有事没事就到班里走走，看看学生的桌子上，桌洞里，顺便问问昨晚或星期六、星期天的一些事情，就是这么不经意的走走、看看、问问，就会发现一些重大的事情并将它及时地处理，避免事态的蔓延。

   勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，所以不要轻易伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的感情，而且还可以使学生的优点充分表现。这样学生高兴，老师也高兴。

三、关于体育锻炼

关于体育锻炼不敢多说，说了也不专业。只是根据体育最先得满分的情况得出结论（除几个身体素质好的个例外），学习成绩好的，体育成绩也好，微机成绩也不错，所以较早得满分的学生是因为不论干什么都态度端正，刻苦认真，所以科科优秀。而成绩不理想的也就两样不好：这也不好，那也不好，因为懒散、不吃苦是他们的通病。在训练分组方面，是由分散到集中，一开始划分的小组训练，虽有组长的认真负责，但组长自己还要训练，所以对部分偷懒的学生无暇顾及，老师对这部分学生也不好掌控。体育成绩也不理想。而集中训练，最起码老师能一目了然掌握情况，学生也不敢偷懒。