浅谈小学德育管理的方法

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德育管理是现代小学管理不可缺少的重要环节，学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程,也是学校管理的重要内容。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“小学生十不准”等对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了如下教育：

一、平时常训练   

小学德育需要始终如一、坚持不懈地对学生进行教育引导。所以，在 学校生活中，要  

求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。二年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，  如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上  课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，  对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两  次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓  励他们树立信心去做好。  

二、走进学生心理，给予正面教育，寓教育于讲故事之中  

对二年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕  是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常  常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的 故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。三十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现  象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。  

三、联系实际，寓教育于活动之中

根据小学生的年龄特点和心理特征，教师要做到循循善诱，动之以情，晓之以理，感化陶冶学生的心灵。只有这样，才能收到良好的教育效果。因此， 联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、童话书等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾金不昧的例子讲给他们听，顺势引出正面话题，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一找，看是不是装错了，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来。结果有个同学红着脸，低着头交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，同学们都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自从这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

四、抓住学生心理特点，教育以表扬为主

  喜欢听好话是儿童心理特点，所以，教育时要以表扬为主。表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课是，大部分同学都在认真听讲，而  有几位同学交头接耳，课桌下做小动作。这时，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，  别人往往幸灾乐祸；倘若从中找个坐得端正，认真听讲，表现积极的同学进行表扬，其他学  生便会效仿，课堂秩序井然，课堂效果颇佳。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

五、教师要以身作则，做学生的表率   

低年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工  作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做  好环保工作；要求学生维护学校，班级的整体卫生，我就带头弯腰捡没收拾干净的垃圾······  

六、培优补差，转换后进生   

接手这个班时，后进生人数挺多的。这时我通过调查，了解，针对他们不同的表现，发现他们身上的闪光点，对后进生给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。用自己对后进生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、表扬，奖励，使他们也能自信地面对学习，对学习产生兴趣。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。

    总之，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌着，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，切实地抓好小学生德育管理工作，全面实施素质教育，使小学教育真正高质量地为培养社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。