将转瞬即逝的感动珍藏

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  从事教育的时间久了，便有了一种感觉：对工作中的一些细节渐渐容易遗忘，也变得不再那么敏感。有时候走在路上学生迎面走来，向自己说一声：“老师好”，大多数时候会习惯性的以一声“嗯”回应。上课时学生起立向自己问好，为了节省时间，不再像以前一样给以回礼，而是赶紧点头示意“坐下”。元旦前夕，办公桌上多了几张漂亮的卡片，“老师，元旦快乐”“老师，欢迎到我班参加元旦晚会”·····，粗略浏览，便将它们置之桌角······很多细节就这样在生活、工作中溜走，来不及梳理，更没有静下心来细细品味。

空闲之余收拾以前的一些杂物，一个有些破损的笔记本静静地躺在抽屉的角落里，这是什么？翻开细看，哦，自己以前曾经记过的一些东西，工作中与学生交往的片段。翻开第一页，文字跃然纸上，记忆便投入到行行文字里。

2014年12月5日

今天下午一班有我的课，为让学生做好学习准备，我提前向教室走去。远远地看见楼道里几个学生倚栏远望，走近了，他们回头看见了我，便匆匆进入教室，走在最后的是张xx。

她也回头瞧见了我，赶紧推开门往里走。可能是冬天“随手关门”的习惯使然，进去后她用劲将门关严，疾步走向座位。接着她又好像想起了什么，又返回来，轻轻地将门开了一个缝，冲门口的我笑笑，有些不好意思的样子，然后跑回了座位。

我一下子明白了她的意思。我也笑了，用感激的眼神回报给她，当然心里的感动更是满满的。平日里张xx不多言不多语，尽管在班内学习不算出色却也未见她为此而消沉、自卑。经常看到她用心在思考问题，主动与同学交流，也经常听到她在课堂上勇敢而积极地发言。课下与她相遇，脸上总是坦然的笑容。今天这简简单单的一个动作，折射出一个学生对老师真正的尊敬，让我看到了这个普通学生身上更多的闪光之处。

这一种细节之美是为人师的幸福，下午的时光我在感动中温馨度过。

2015年6月11日

这节课是自习课，科代表已将几道必须训练的题目抄在了黑板上。学生的目光聚集在黑板上默默地思考，唯有他，深埋着头，看着桌上的课本。

“王xx，请注意看黑板。”走到他身边，我轻声提醒他。

“老师，我····我看不清，眼镜坏了。”他小声说道，有点无可奈何。

“让你同桌给念念？”我继续给他出主意。

“等他做完吧，别耽误他做题。”原来如此，我早该想到这一点。

“那我给你念吧。”打破沉寂，轻轻地为他读了第一题，王xx听的很仔细，思考了一下便开始解答。然后我又开始念下一个题目······就这样当大多数同学收工时，他也做得差不多了。

下课后，他追我到楼道里。

“老师，等等！”

“怎么了，王xx？”我站住。

“老师，谢谢您·····给我读题。”语气中透着一股真诚，还有些许腼腆。

原来他不是来问问题的，是来向我表示谢意的，我笑了，顿时感觉心头暖暖的。

“赠人玫瑰，手留余香”。在自己看来，给他读几道习题本是小事一桩，甚至是老师的分内事，没想到他专门还之以礼。看似平常的一件小事，却在彼此的心里荡起层层感动的涟漪，对于他，感动与我；对于我，更感动于他。

······

手里翻弄着这个笔记本，读着一行行有些陌生的文字，一种久违的感动涌上心头。记录这些感动的小事对当时的自己来说只是偶尔，并没有坚持到今天。现在我已无法计算工作的十年因为没有记录下来而丢掉的感动故事有多少，但我知道丢掉的那些一瞬而过的细节琐事让自己心情明朗，回味无穷。那是一笔财富，一笔丢了让自己遗憾的财富。多年来，一件件感动的小事就像散落在沙滩上的贝壳，曾经自己精心的把它们捡拾、珍藏。日子久了，时间的磨练，生活的洗涤，让自己脚步匆匆，渐渐麻木，失去感觉，这些感动的细节淹没在岁月的流逝里。欣赏着这一幕幕感动的碎片，他们不再是单纯的文字，已慢慢积淀成工作历程中的宝贵财富。

电影《非常完美》中说“小男孩每隔一段时间，都会清理一下记忆的盒子。丢掉那些灰色的记忆，只留下那些让他快乐的记忆。”我想，自己也要如此吧。经常回眸与学生发生的点点滴滴，不愉快的就渐渐淡忘，直至随风消逝，而那些感动的瞬间要变为文字，好好珍藏。如同酝酿美酒，随着时光的前行，一个又一个美好的瞬间会愈酿愈香，愈让自己沉浸在为人师的幸福之中，找到工作的动力，享受工作的乐趣。

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随着时光的前行，一个又一个美好的瞬间会愈酿愈香，愈让自己沉浸在为人师的幸福之中，找到工作的动力，享受工作的乐趣。