班级管理中的辩证法

2012vip4177

田老师通过一件件鲜活的例子,去与学生进行心与心的交流,心与心的碰撞,演绎出了一个个鲜活的理念，言传身教，为人师表；品学兼顾，教书育人；她尊重学生,信任学生，她胸怀宽广,并且以自身的高尚师德和人格魅力感染着学生，尊重、关怀和理解他们."我们只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。田老师告诫我们：“没有爱的教育是不可能成功 ；只有爱的教育是不完整的；爱要把握分寸，讲究方法。”听了田老师的讲座，我领悟到作为老师我们要用爱心去爱学生，爱成绩优秀的学生，也爱后进生、调皮生，对他们要进行耐心细致的辅导工作，了解他们的心理，做他们的知心朋友。爱心是温暖和帮助，是宽容和忍耐。有时是和颜悦色，有时是厉言批评。要能敏锐地发现学生的闪光点，用闪光点激励学生，进而转变学生。    面对班级突发事件，田老师提醒我们“冲动是魔鬼，一定要冷静对待”。我印象比较深刻的是田老师讲的制怒四法，她告诉我们用一个平常心解决问题，告诫自己是一个成年人，不要和学生一起争一时的长短，不要跟学生决一时的胜负。如果找不到合适的解决办法，可以暂时搁置，学会把情绪降温，保持冷静。她反复强调的一句话是：“大问题要小处理，急问题要缓处理”。 我会用智慧与爱心去做好班主任工作。今后的班主任工作我不一定做到最好，但我要努力做到更好。