听申淑敏《做幸福的班主任》体会

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班主任在学生中享有较高的威信，是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好严父，慈母，朋友三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。班主任应该用真挚的情感去弥补学生心灵上的创伤，深入了解学生，从关心学生成长入手，教育学生时动之以情，晓之以理，导之以行。这样，在融洽的师生情感中，学生自然会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。做为班主任，有人善于欣赏、善于宽容、善于发掘、容易感动，所以幸福；有人不爱赞赏、不想原谅、不看优点、容易抱怨，所以不幸。我们要做幸福的班主任，幸福的老师，才能“自觉地为学生创造幸福的校园生活”。有了宽容才能够等待；有了宽容，才能够唤醒;有了宽容才会有教育。申老师说:“每一个孩子都将是一朵盛开的花，我们教师的责任和义务就是为学生营造良好的氛围和环境，只要给足他们阳光,空气和水，耐心的等待，就一定会听见花开的声音。”做幸福的班主任，学会微笑面对学生，学会制造幸福，学会传递幸福。