《师生有效使用沟通技巧训练》有感

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架起一架师生之间有效沟通的桥梁 ——听吴文君老师《师生有效使用沟通技巧训练》有感 今天听了吴文君老师的《师生有效使用沟通计较训练》，感觉非常受用，吴文俊老师口中娓娓道来的几个经典的教育案例也使我感同身受。 作为一名班主任，我们每天都要和孩子打交道，与孩子沟通，这时候面对孩子的“种种”，我们必须要学会有效沟通。吴文君老师在这里和家长讲述了她的有效沟通的八个方法： 1.        声调和身体语言决定沟通的效果，不是语言文字。其中吴老师提出“文字+声调+身体语言=有效沟通”的观点。文字只占7%，声调占38%，而身体语言却占到了55%，由此可见，有效实用的沟通中，文字和声调虽然重要，但更重要的是身体语言。 2.        说得对不对没有意义，说得有效果才是重要。 3.        沟通的效果由对方决定，但是有自己控制，因为自己可以改变沟通的模式。 4.        重复没有效果的沟通模式，只会使得两人的关系更坏，这种没有效果的做法，只会使关系破裂。 5.        说每句话，先问“问自己”这样说会增加力量还是会减少力量？做每个行为“先问问自己”这样做会使事情变得更坏还是更好？ 6.        每个人都有在某件事某时拒绝沟通的权利，不尊重这份权力，会使各种关系急剧恶化。 7.        一个人不能改变另一个人，他只能（1）改变自己；（2）做一些事，使到对方想改变；（3）为自己做些安排，使到无论对方有没有改变，都不影响自己的成功快乐； 8.        任何事情，都至少有三个不同的做法；任何情况，都至少有三个解决的方法； 除此之外，吴文君老师在对沟通声调的研究也使我叹为观止，受益匪